28.马说公开课获奖【一等奖教案】.docx
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28．马说 韩愈
.知识教学点
1．掌握重点文言实词虚词 2．理解本文寓意和作者思想感情 能力训练点
1．训练学生的口译能力 2．训练学生分析理解文章，概括中心的能力 美育渗透点
讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做 “千里马” 教学过程
一．导入。介绍作者、文体 1．以伯乐相马导入。（幻灯片展示）同学们知道“伯乐相马”的故事吗？（教师 简单讲故事）
2．作者介绍。古往今来写马的文章中，以韩愈的《马说》最为著名。 韩愈:字退之?? （幻灯片）
3．文体介绍说是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的看法，写 法灵活，奇巧而言辨，与现代杂文大体相似
幻灯片展示 爱莲说莲--人托物言志 马
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