1.2 古人计数（二） 课件(共16张PPT)一年级下册数学北师大版（2025）（含音频+视频）.pptx

第2课时古人计数（二）第一单元20以内数与加法

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用两块一样的能表示11吗？想一想，认一认。探究新知不能，只能表示2吧。我在石头上标上10和1。101

计数器右边第一位是个位，第二位是十位。个位上1个珠子表示1个一。十位上1个珠子表示1个十。探究新知

11个十就在计数器的十位上拨1个珠子，表示1个十。0写作：个位上1个珠子也没有，就写“0”占位。探究新知拨一拨，说一说，写一写。

10+1=1111写作：表示1个一表示1个十探究新知拨一拨，说一说，写一写。10+9=191910+10=2020

探究新知9,10,11…20,19,18…读一读，比一比。

探究新知读一读，比一比。12比10大，10比9大，12比9大。12,13,14，12比14小。＞＜

13比14小15比14大1，比16小1。11在12的前面14在13的后面，15的前面。18在17和19之间。10～20各数中，后面的数比前面的数大。探究新知

1.画一画，填一填，说一说。巩固练习10+2=121个十2个一和

1.画一画，填一填，说一说。巩固练习10+5=151个十5个一和

2.说一说。巩固练习181个十和8个一合起来是18。十位上是1，个位上是8，这个数是18。

巩固练习3.看一看，填一填。121314151617141210

巩固练习4.在○里填上“＞”“＜”或“=”。1317 199＜＞117 1020＞＜

一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。课堂小结

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