人美 版四年级美术下册《20、学画沥粉画（内蒙古）》教学设计.docx

人美版四年级美术下册《20、学画沥粉画（内蒙古）》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《20、学画沥粉画（内蒙古）》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人美版四年级美术下册《20、学画沥粉画（内蒙古）》进行教学，引导学生了解沥粉画的起源、特点以及内蒙古地区的沥粉画艺术，通过动手实践，培养学生对传统民间艺术的兴趣和审美能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏：通过观察和分析内蒙古沥粉画的艺术特点，提高学生对传统民间美术作品的鉴赏能力和文化理解。

2.艺术表现：鼓励学生在创作过程中运用沥粉画的技法，表达自己的情感和创意，增强艺术表现力和创造力。

3.创新实践：引导学生结合现代元素对传统沥粉画进行创新，培养创新意识和实践能力。

4.美术史素养：了解沥粉画的历史背景和发展，提升学生的美术史知识和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-沥粉画的基本技法：本节课的核心内容是教授沥粉画的制作技巧，包括沥粉的制作方法、颜色搭配以及沥粉在画布上的运用。例如，如何使用沥粉工具将沥粉均匀地涂抹在画布上，形成立体的线条和图案。

-内蒙古地区沥粉画的艺术特色：强调内蒙古沥粉画中常见的图案元素，如草原、骏马、蒙古包等，以及这些元素在作品中的象征意义和文化内涵。

2.教学难点

-沥粉的调配与使用：学生在实际操作中可能难以掌握沥粉的调配比例和厚度，这会影响作品的立体效果和整体美观。例如，如何根据作品的需求调整沥粉的浓稠度，以及如何使沥粉线条在画布上保持均匀一致。

-细节描绘的技巧：内蒙古沥粉画中细腻的图案描绘是教学的难点之一，学生可能难以掌握细节处的描绘技巧。例如，如何精确地描绘骏马的鬃毛或者蒙古包的纹饰，这些都需要耐心和精细的操作。

-色彩搭配的美感：在创作过程中，如何选择和搭配色彩以达到和谐美观的效果，是学生需要克服的难点。例如，如何根据主题选择合适的颜色，以及如何在不同颜色之间进行过渡和搭配，以体现内蒙古文化的特色。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍沥粉画的历史背景和基本技法，结合实物展示和视频资料，增强学生的直观感受。

2.设计小组讨论环节，让学生分析内蒙古沥粉画的特色元素，促进学生的思考和交流。

3.实施项目导向学习，指导学生分组进行沥粉画创作，从构思、设计到制作，全程参与，培养实践能力。

4.利用多媒体教学，播放内蒙古文化相关的视频，提升学生的学习兴趣和情境体验。

5.在创作过程中，采用个别辅导和集体反馈相结合的方式，及时解决学生在操作中遇到的问题。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示内蒙古地区的风景图片，引导学生关注内蒙古的自然风光和文化特色。

-提问学生是否了解内蒙古的传统艺术，引出沥粉画这一艺术形式，激发学生兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-介绍沥粉画的起源和发展，让学生了解沥粉画在中国美术史上的地位。

-讲解沥粉画的基本制作工艺，包括沥粉的制作、色彩的调配、画布上沥粉的应用等。

-分析内蒙古沥粉画的特点，如常用的图案元素、色彩搭配以及其背后的文化寓意。

3.实践活动（15分钟）

-分发材料，指导学生按照所学技巧尝试制作简单的沥粉画图案。

-引导学生尝试不同的颜色搭配，鼓励他们在实践中探索和创新。

-在学生实践过程中，进行个别辅导，解决学生在操作中出现的问题。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生分组讨论以下三个方面：

-沥粉画制作过程中的难点和解决方法。

-如何在沥粉画中融入内蒙古的文化元素。

-每组分享一个沥粉画创作的构思，讨论如何实现构思中的视觉效果。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调沥粉画的基本技法和内蒙古文化特色。

-展示学生的作品，让学生互相评价，提出改进意见。

-总结学生在实践活动中遇到的问题和解决方法，强调在创作过程中对细节的把握和色彩的运用。

在教学流程中，每个环节都紧密围绕教学重难点进行，确保学生能够理解和掌握沥粉画的制作技巧以及内蒙古文化的独特魅力。通过实践活动和小组讨论，学生能够将理论知识应用到实际操作中，从而更好地理解和创作沥粉画。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《内蒙古民间美术》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名]，年份：[出版年份]。本书详细介绍了内蒙古地区的民间美术，包括沥粉画在内的多种艺术形式，适合学生深入了解内蒙古美术文化。

-《中国传统民间艺术——沥粉画技法》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名]，年份：[出版年份]。本书系统讲解了沥粉画的基本技法和创作流程，适合学生作为技术指导书籍阅读。

-《沥粉画艺术欣赏》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名]