人美 版四年级美术下册 17、画家凡高 教学设计.docx
人美版四年级美术下册17、画家凡高教学设计
授课内容
授课时数
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授课时间
教学内容
本节课为人美版四年级美术下册第17课“画家凡高”，主要内容通过介绍凡高的生平及其艺术创作，使学生了解后印象派绘画特点，感受凡高的绘画风格，培养学生的审美能力和创造力。教学重点为引导学生了解凡高的绘画风格，通过欣赏、分析、实践等环节，让学生掌握后印象派绘画的基本技巧。教学难点在于如何引导学生感受凡高的情感表达，并将其运用到绘画创作中。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解。通过学习凡高的绘画风格和后印象派特点，学生能够识读和分析凡高的作品，提高图像识读能力；同时，学生将尝试运用所学知识进行绘画创作，锻炼美术表现和创意实践能力；在欣赏和创作过程中，学生将培养正确的审美判断，感受艺术作品的情感表达；最后，通过了解凡高的生平及其艺术创作，使学生理解艺术与文化背景的关联，提升文化理解素养。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）了解凡高的生平及其艺术创作，掌握后印象派绘画的基本特点。
（2）通过欣赏、分析、实践等环节，使学生能够运用所学知识进行绘画创作，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学难点
（1）引导学生感受凡高的情感表达，并将其运用到绘画创作中。
（2）如何让学生突破后印象派绘画技巧的难点，如色彩搭配、线条运用等。
（3）培养学生对艺术作品的文化理解，提高他们的文化素养。
针对以上难点，教师在教学过程中应注重引导学生感受凡高的情感表达，通过讲解、示范等方式教授后印象派绘画技巧，并组织学生进行实践操作，以便于他们更好地掌握和运用。同时，教师还应注重培养学生的文化理解素养，使他们在欣赏和创作过程中能够深入理解艺术作品与文化的关联。
教学资源
1.软硬件资源：教室、画桌、画架、画笔、颜料、画纸等。
2.课程平台：人美版四年级美术下册教材、多媒体教学设备。
3.信息化资源：凡高作品图片、绘画技巧视频教程、艺术文化知识资料。
4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、绘画实践、作品展示等。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对画家凡高的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道画家凡高吗？他的画作有哪些特点？”
展示凡高的部分作品图片，让学生初步感受凡高的绘画风格。
简短介绍凡高的生平及其在美术史上的地位，为接下来的学习打下基础。
2.凡高基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解凡高的绘画风格及其艺术特点。
过程：
讲解凡高的绘画风格的定义，包括其主要艺术特点。
详细介绍凡高的艺术特点，如色彩搭配、线条运用等，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过分析凡高的部分作品，让学生更好地理解凡高的艺术表达。
3.凡高案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解凡高的绘画风格及其重要性。
过程：
选择几个典型的凡高作品进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解凡高的绘画风格。
引导学生思考凡高的绘画风格对实际绘画创作的影响，以及如何运用凡高的风格进行创作。
4.学生绘画实践（15分钟）
目标：培养学生的美术表现能力和创造力。
过程：
学生分组进行绘画实践，尝试运用凡高的绘画风格进行创作。
教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
学生展示自己的绘画作品，互相评价和交流。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凡高绘画风格的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示绘画作品，介绍自己的创作思路和过程。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调凡高绘画风格的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括凡高的绘画风格的定义、特点、案例分析等。
强调凡高的绘画风格在实际绘画创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和运用凡高的风格。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于凡高绘画风格的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课的知识点主要围绕画家凡高的生平、艺术风格以及后印象派绘画特点展开。具体内容包括：
1.凡高的生平简介：介绍凡高的出生背景、学习经历、创作历程以及他在美术史上的地位。
2.凡高的绘画风格：详细讲解凡高的绘画风格，包括色彩搭配、线条运用、画面构图等方面的特点。
3.后印象派绘画特点：阐述后印象派绘画的主要特点，如强调色彩对比、注重线条表现、表现内心情感等。
4.凡高的代表作品分析：对凡高的代表作品进行深入分析，让学生了解作品背后的创作思路和情感表达。
5.凡高的绘画技巧在实际创作中的应用：通过实践环节