第21课《北冥有鱼》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptx
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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;庄子生活在社会矛盾极其复杂的战国乱世。诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。同时代的孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”?就是当时社会现实的真实写照。庄子的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得
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第21课《庄子》二则 之《北冥有鱼》课件 2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptx
第21课：《庄子》二则——《北冥有鱼》
导入新课同学们，大家都见过鱼，可曾想过有能遮天蔽日的大鱼？庄子笔下就有这样一条神鱼。它栖息北冥，化作大鹏能怒飞九万里，遨游天地。这奇幻的故事背后藏着怎样的哲理？今天就让我们走进《北冥有鱼》，跟随庄子的笔触，探寻其中的奥秘。
学习目标1、了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。2、欣赏庄子雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论，理解课文中阐述的道理。
创作背景庄子生活在社会大变革时期，诸侯混战、民不聊生，百家争鸣。他不满现实却无力改变，便在思想领域构建精神家园。《北冥有鱼》正是在这样的背景下诞生，借奇特想象与宏大意
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件++2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptx
北;素养目标;;;作者作品;庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”
庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”（《庄子·秋水》篇章）;惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵（yuānchú），发于南海而飞于北海;非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是，鸱（chī）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共20张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptx
;;;;作品简介;庄子思想;字词积累;有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。;;;是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。;【译文】这只鸟，海水运动时就将飞往南海。南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
;天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共20张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptx
;;;;作品简介;庄子思想;字词积累;有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。;;;是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。;【译文】这只鸟，海水运动时就将飞往南海。南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
;天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件++2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptx
统编版八年级下册第六单元《庄子》二则北冥有鱼庄周
视频导入，播放电影《大鱼海棠》
庄子（约前369——前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等,《养生主》中的《庖丁解牛》尤为后世传诵。作家作品
《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》中的开头一小部分。《逍遥游》主要是阐发作者追求绝对精神自由的思想，而开头这一段，作者通过雄奇的想象，塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象，富有浪
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第21课《北冥有鱼》课件2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptx
春秋战国，百家争鸣。
有一人，他的文笔汪洋恣肆，
具有浪漫主义的艺术风格，
瑰丽诡谲，意出尘外，
他的代表作是先秦诸子文章的典范之作。
;21《庄子》二则;学习目标;走近庄子;走近作者;《庄子》一书，通行本有内篇七章：
《逍遥游》第一，
《齐物论》第二，
《养生主》第三，
《人间世》第四，
《德充符》第五
《大宗师》第六，
《应帝王》第七。
这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连贯。;《逍遥游》是《庄子》的第一篇,在全书中占有特殊地位。逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。;庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡
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第21课《北冥有鱼》课件(共24张PPT) 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pdf
《庄子》二则
导入新课
“鹏”是古典诗词中的一个奇伟的意象，同学们都知道哪
些关于“鹏”的诗句?
九万里风鹏正举。风大鹏一日同风起，鲲鹏展翅，九万里，
休住，蓬舟吹取三山扶摇直上九万里。翻动扶摇羊角。
去!——李清照——李白——毛泽东
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第21课《北冥有鱼》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级下册.docx
第21课《北冥有鱼》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：第21课《北冥有鱼》教学设计
2.教学年级和班级：八年级（2）班
3.授课时间：2024年10月20日，星期五，第3节课
4.教学时数：1课时
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同学们，今天我们要一起走进《北冥有鱼》这篇美妙的文言文，感受古人的智慧与想象。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！????
核心素养目标
1.培养学生理解和欣赏文言文的能力，提升古诗文鉴赏素养。
2.引导学生通过阅读《北冥有鱼》，体会作者对自然的观察与感悟，增强文化自信。
3.培养学生合作
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》说课稿 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx
第21课《庄子二则——北冥有鱼》说课稿2023—2024学年统编版语文八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以统编版语文八年级下册《庄子二则——北冥有鱼》为教学内容，旨在引导学生深入理解庄子的哲学思想和文学艺术特色。设计思路如下：
1.通过引导学生回顾《庄子》的基本知识，导入本节课主题。
2.分析《北冥有鱼》的文本结构，让学生感知庄子散文的独特风格。
3.着重讲解庄子关于“北冥有鱼”的寓意，引导学生思考庄子对人生的看法。
4.结合实际生活，让学生联系个人经历，体会庄子哲学在现实生活中的应用。
5.设计课堂互动环节，让学生充分发表自己的观点，提高
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第21课《北冥有鱼》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx
第21课《北冥有鱼》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册
一、教学内容
《北冥有鱼》选自2023-2024学年统编版语文八年级下册第五单元第21课。本节课主要内容包括《庄子·逍遥游》中的名篇《北冥有鱼》，课文通过讲述北冥之鱼“鲲鹏”变形、飞翔的故事，展示了庄子独特的审美观和哲学思想。课文分为三个部分：第一部分介绍鲲鹏的体型和变化过程；第二部分描述鲲鹏飞翔的壮观景象；第三部分阐述鲲鹏的寓意和哲学意义。通过对这篇课文的学习，学生可以培养文言文阅读能力，理解庄子的哲学思想，提高审美鉴赏能力。
二、核心素养目标
1.语言建构与运用：通过学习《北冥有鱼》，使学生能够理解并运用文言文的基本词汇
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》说课稿 2023—2024学年统编版语文八年级下册[001].docx
第21课《庄子二则——北冥有鱼》说课稿2023—2024学年统编版语文八年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以统编版语文八年级下册《庄子二则——北冥有鱼》为教学内容，围绕文章主题、语言特点和哲学思想展开。首先引导学生理解庄子独特的寓言表达方式，通过分析文本，培养学生概括、理解和鉴赏能力。接着，通过对比北冥之鱼与鲲鹏的形象，启发学生思考庄子的哲学思想。最后，结合生活实际，引导学生探讨如何在现实生活中运用庄子的智慧，实现自我成长。整个教学过程注重激发学生兴趣，培养学生独立思考和创新能力。
二、核心素养目标
1.语言建构与运用：通过分析《庄子二则—
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》说课稿 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx
第21课《庄子二则——北冥有鱼》说课稿2023—2024学年统编版语文八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第21课《庄子二则——北冥有鱼》选自统编版语文八年级下册，主要内容包括对《庄子》的文学特点和庄子哲学思想的解读，以及《北冥有鱼》一文的阅读理解。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在七年级学习过的文言文阅读和庄子哲学思想有关，有助于学生进一步理解和掌握文言文阅读的方法，加深对庄子哲学思想的认识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解和思辨能力。通过阅读《北冥有鱼》，学生
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第21课《庄子二则——北冥有鱼》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx
第21课《庄子二则——北冥有鱼》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
第21课《庄子二则——北冥有鱼》教学设计，2023—2024学年统编版语文八年级下册。本课选自《庄子》中的两篇寓言故事，分别为《北冥有鱼》和《鲲鹏展翅》。通过学习这两则故事，引导学生理解庄子独特的哲学思想，体会其丰富的想象力和深邃的寓意，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
核心素养目标
1.提升学生的文学鉴赏能力，引导学生体会庄子寓言的深邃寓意和艺术特色。
2.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在阅读中发挥想象，构建自己的思维世界。
3.增强学生的文
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第21课《北冥有鱼 》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.pdf
《北冥有鱼》教学设计
教材分析
《北冥有鱼》是统编版语文教材八年级下册第六单元的课文。这
篇文章节选自庄子的《逍遥游》。庄子善于用寓言故事说理，想象雄
奇瑰丽，汪洋恣肆，具有浓郁的浪漫主义风格。这篇短小精悍又富有
文化内涵的文言散文非常适合初中生赏读。
学习本课，除了达成“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理
解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味”的课程
目标外，还要实现新课标在课程内容中提出的“引导学生在语文实践
活动中通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，
获得个性化的审美体验。”学生能在课前自主完成文言文知识的积累，
了解课文大意。教学的重点在于如何引导学
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第21课《庄子二则：北冥有鱼》教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx
第21课《庄子二则：北冥有鱼》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第21课《庄子二则：北冥有鱼》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册
教学内容分析
亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《庄子二则：北冥有鱼》这篇美妙的文章。这节课，我们主要围绕以下几个知识点展开：一是理解庄子独特的哲学思想，二是品味文章的修辞手法，三是学习作者如何运用寓言故事来表达自己的观点。这些内容可是我们统编版语文八年级下册的重点哦！相信通过这节课的学习，你们会对庄子的思想有更深的