人教版七级三单元二章一节种子萌发.pdf

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

这是对植物生命周期的生动写照。

被子植物的一生：要经历，植株的生长、

发育繁殖衰老

、、和的过程。

想，议一议

前后，种瓜点豆这是一名农谚，是指种瓜种豆的

时间是在节前后。节前

后，气温回升，降水逐渐增多，

适于和幼苗的生长。

通过本节学子萌发的环境条件有哪些？

你将知道：萌发的自身条件是什么？

是如何萌发的？

探究萌发的环境条件

【提出问题】在什么样的环境条件下才能萌发呢？

【作出假设】适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

（假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，

有时还需要查阅资料。）

【制定】

变量：水分、温度、空气

实验组：符合假设条件

对照组：与实验组有一个变量不同设计探究过程

科学方法：对照实验（一组是实验组，另一组是对照组）

实验组：是接受变量处理的对象组；

对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。实验

组和对照组只一个变量，其他量都相同且适宜。

【材料用具】大豆的40粒、清水、罐头瓶、吸水纸。

【实施】

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不洒水适量的清水适量的清水清水淹没

温暖的橱柜温暖的橱柜冰箱温暖的橱柜

【分析结果，得出结论】

不洒水适量的清水适量的清水清水淹没

温暖的橱柜温暖的橱柜冰箱温暖的橱柜

一定的水分适宜的温度充足的空气

【讨论】

1、有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各

自只有一个因素不同。因此2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、

4号瓶的对照，以排除除了所研究的因素外，其他因素对实验结

果的影响。

2、不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都不同，

研究的因素不止一个，所以不是一组对照实验。

一、萌发的环境条件

萌发的环境条件：适宜的温度、

一定的水分、充足的空气。

二、萌发的自身条件

①和胚是完整的；②胚是活的（在期内）；

③成熟了，且不在休眠期内。

如何检测是否处于休眠状态？

首先从外观上看的形态是否保持完整，胚是否受

到损害。如果胚受损，则无法确定是否处于休眠

状态。如果完好无损，就将放在适宜的环境

条件下（适宜的温度、一定的水分、充足的空气等）

进行培养，一段时间后若还不能萌发，则可以判

断它们可能处于休眠状态。

三、萌发的过程

萌发的过程

吸收水分子叶（或胚的营养物质转运给

胚根发育成根

胚轴发育成伸长（连接根和茎的部位）

胚芽发育成芽发育成茎和叶

萌发首先吸水分