八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家 第1框 我爱你中国教学实录 鲁教版.docx
八年级政治上册第1单元让爱驻我家第2课我们共有一个家第1框我爱你中国教学实录鲁教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课通过学习“我爱你中国”，引导学生了解国家的历史、文化、发展成就，增强学生的国家认同感和民族自豪感，培养学生的爱国情怀。通过小组讨论、情景模拟等活动，让学生在互动中体验家国情怀，激发学生为建设美好家园而努力学习的动力。
核心素养目标
1.情感态度价值观：培养学生对祖国的热爱之情，增强国家认同感。
2.思维能力：提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维。
3.社会实践能力：通过实践活动，引导学生关注社会、服务社会，培养学生的社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：理解“我爱你中国”的内涵，认识到国家与个人的紧密联系。
难点：将爱国情感转化为实际行动，培养学生的社会责任感。
解决办法：
1.通过历史故事、文化传承等案例，引导学生深入理解爱国情感。
2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对祖国的认识和感受，激发爱国情感。
3.结合时事热点，引导学生思考如何将爱国情感转化为实际行动，如参与志愿服务、环保行动等。
4.运用角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中体验社会责任，培养责任感。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解国家历史、文化成就，帮助学生建立对祖国的基本认识。
2.讨论法：组织学生围绕爱国主题进行小组讨论，激发学生的思考和表达。
3.案例分析法：选取具有代表性的爱国人物和事件，引导学生分析其背后的精神内涵。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。
2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效果。
3.实地参观：组织学生参观历史遗迹或文化场所，亲身体验，深化对家国情怀的理解。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“我爱你中国”的内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解中国的哪些历史事件？”、“你认为爱国主义在现代社会有哪些体现？”等。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国历史、文化等知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解“我爱你中国”的内涵，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放爱国歌曲或展示中国国旗等，引出“我爱你中国”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解中国历史、文化成就等知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对祖国的认识和感受，如“你为什么热爱中国？”、“你将如何为祖国做贡献？”等。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验爱国主题的应用。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“我爱你中国”的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中表达爱国情感。
作用与目的：
-帮助学生深入理解“我爱你中国”的内涵，掌握爱国情感的表达方式。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置关于爱国主题的写作或绘画作业，如“我为祖国做一件好事”。
-提供拓展资源：提供与爱国主题相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的“我爱你中国”知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《中国历史故事集》：通过阅读这本书，学生可以深入了解中国悠久的