2024_2025学年新教材高中生物第二章组成细胞的分子第二节细胞中的无机物教案新人教版必修第一册.docx

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第2节细胞中的无机物

本节内容通过学习水和无机盐的作用，可以让大家理解生命作为有机体，无机物仍具有巨大的作用，同时，也进一步明确了元素在体内的一些存在形式，是比较重要但内容相对简洁的一节。

通过科学探究导入水的重要性引发学生的爱好。再通过实例引导让学生分析水与无机盐的作用，达到诱思探究的目的

生命观念：能说出水和无机盐的存在形式与功能

科学思维：理解组成生物体的无机化合物是生命活动的基础之一

科学探究：运用所学的相关学问，说明生活中发生的一些详细现象

社会责任：了解水的重要性，唤醒爱惜水资源的意识

教学重点：水和无机盐在细胞中的作用

教学难点：①结合水的概念。②无机盐的作用

导入：2004年1月24日美国“志气号”登陆火星表面找寻水的踪迹。经过仔细分析拍摄的照片，美国宇航局声称火星上曾被水沉没过。为什么科学家在为找寻火星上是否有水而努力？找到了水又能说明什么呢？

引出水是生命之源的话题。

在通过多个事例分析如不同化合物中水所占的比例，不同生物中水所占的比例以及不同性别年龄中水所占比例，同一个体不同器官中水的比例不同，让学生明确水的重要性以及水在生物体内含量的差异。

通过阅读，让学生完成表格，

设置问题让学生思索，水在发挥作用的过程中，对一些生命活动的详细影响是什么，比如水如何影响代谢速率与影响植物的抗逆性实力。自由水与结合水干脆有何种联系，提升学生的水的作用的整体认知。

然后导入无机盐部分

干脆展示无机盐在生物体内存在的形式后，通过分析血红蛋白、叶绿素、食盐加碘等事物与现象体现出无机盐对于生命活动的重要作用。并介绍钙对人体的作用，氮磷钾对植物的作用，进一步强化记忆。

最终用输液过程中运用的生理盐水与碳酸氢盐影响pH值分析说明无机盐的另外两条用途，完成本节学问内容讲解。