山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册 图文混排教学设计.docx
山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册图文混排教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册图文混排教学设计
课程基本信息
1.课程名称：图文混排教学设计
2.教学年级和班级：七年级1班
3.授课时间：2023年4月20日，星期四上午第二节课
4.教学时数：1课时
亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的信息技术世界，可是一个神奇的地方哦！今天这节课，我们就来学习一下如何把文字和图片混排，让我们的文档更加生动有趣。准备好，我们一起出发吧！????
核心素养目标
同学们，今天我们要通过图文混排的学习，不仅提升我们的信息技术应用能力，还要培养我们的审美意识和创造力。我们将学会如何选择合适的图片，以及如何巧妙地布局文字和图片，让文档既美观又富有信息量。这样的学习过程，不仅锻炼了我们的技术操作能力，也激发了我们的创新思维和审美鉴赏能力。让我们一起期待，在这节课后，每个人都能创作出属于自己的独特作品！???????
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握图文混排的基本操作步骤，包括插入图片、调整图片大小和位置、设置图片格式等。
②学会使用文字环绕图片功能，使文字与图片和谐共存，提升文档的美观度。
2.教学难点，
①理解并运用不同环绕方式，使文字与图片的关系更加灵活多样，避免布局单调。
②在保持文档整体美观的同时，确保文字内容的可读性，避免因图片过多而影响阅读体验。
③学会根据文档内容和风格，选择合适的图片，提升图文混排的视觉效果。
④在实际操作中，灵活运用工具栏和菜单栏，提高操作效率，培养良好的信息技术素养。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了《信息技术》七年级下册教材，以便跟随课程内容学习图文混排的基础知识。
2.辅助材料：准备一系列与图文混排相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解不同布局和设计效果。
3.实验器材：准备好电脑、鼠标和键盘，确保每个学生都有机会亲自操作，实践图文混排技巧。
4.教室布置：设置小组讨论区，鼓励学生合作学习；在操作台附近预留空间，方便学生进行实验操作。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：同学们，早上好！今天我们来学习一个非常有用的信息技术技能——图文混排。想象一下，如果我们的文档只有文字，那会多么单调啊！所以，今天我们就来学习如何将文字和图片巧妙地结合在一起，让我们的文档变得更加生动有趣。现在，请大家打开电脑，跟随我一起进入今天的课堂。
2.新课讲授
-第一条：介绍图文混排的基本概念和作用
-详细内容：首先，我们来了解一下什么是图文混排。简单来说，就是将文字和图片进行有机结合，使文档内容更加丰富和直观。图文混排不仅能够提升文档的美观度，还能帮助我们更好地传达信息。接下来，我会展示几个例子，让大家直观感受图文混排的魅力。
-第二条：讲解图文混排的操作步骤
-详细内容：现在，让我们开始学习图文混排的具体操作步骤。首先，我们需要插入图片，然后调整图片的大小和位置。接下来，设置图片格式，比如设置图片的边框、阴影等。最后，使用文字环绕功能，使文字和图片和谐共存。我会一步步演示这个过程，同学们要认真看哦。
-第三条：介绍不同的环绕方式及其适用场景
-详细内容：在图文混排中，文字环绕图片的方式有很多种，比如紧密型、紧密型环绕、穿越型等。每种环绕方式都有其适用的场景。我会详细介绍每种环绕方式的特点，并举例说明在哪些情况下使用哪种环绕方式最为合适。
3.实践活动
-第一条：学生尝试插入图片并进行简单的图文混排
-详细内容：接下来，请大家打开一个文档，尝试插入一张图片，并按照刚才学习的步骤进行简单的图文混排。在这个过程中，我会巡视教室，帮助有需要的学生解决问题。
-第二条：学生尝试使用不同的环绕方式，并调整图片格式
-详细内容：现在，请大家尝试使用不同的环绕方式，并调整图片格式。比如，你可以尝试使用穿越型环绕，看看效果如何。同时，也可以尝试为图片添加边框、阴影等格式。
-第三条：学生分组讨论，分享自己的图文混排作品
-详细内容：完成以上步骤后，请大家分组讨论，分享自己的图文混排作品。在讨论过程中，要注意观察其他同学的创意和设计，互相学习、取长补短。
4.学生小组讨论
-第一方面内容举例回答：如何选择合适的图片？
-详细内容：在讨论中，有的同学可能会问：“老师，我们该如何选择合适的图片呢？”我会引导他们思考，比如根据文档主题、风格以及个人喜好等因素来选择图片。
-第二方面内容举例回答：如何调整图片大小和位置？
-详细内容：还有同学可能会问：“图片的大小和位置应该如何调整呢？”我会告诉他们，可以通过拖动图片边