山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册 实践项目 制作电子报刊教学实录.docx
山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册实践项目制作电子报刊教学实录
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：制作电子报刊。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中“信息处理与应用”章节相关，学生需运用已学的文字处理、图片编辑和排版设计等技能，制作一份具有创意和实用价值的电子报刊。
核心素养目标
培养学生信息素养，提高数字创作能力；发展批判性思维和问题解决能力，通过电子报刊制作，增强学生对信息内容的理解和批判性评价；提升团队协作能力，在项目合作中学会沟通与分工。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点掌握电子报刊的基本制作流程，包括素材收集、编辑、排版和发布。
-熟练运用文字处理软件进行文本编辑，如字体、字号、颜色、对齐方式等。
-学会使用图片编辑工具进行图片裁剪、调整大小和颜色，以及插入图片到文档中。
-掌握电子报刊的页面布局设计，包括栏目标题、正文内容、图片位置等。
2.教学难点：
-难点一：素材整合与创意设计。学生需要学会如何从多个来源收集素材，并具备一定的创意设计能力，将素材有机地融合到电子报刊中。
-难点二：排版布局的审美把握。学生需要理解版面设计的基本原则，如对比、对齐、重复和亲密性，并在实际操作中将其应用到电子报刊的排版中。
-难点三：团队协作与沟通。在小组合作制作电子报刊时，学生需要学会有效沟通，合理分工，共同解决问题，这对于提高学生的团队协作能力是一个挑战。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有七年级信息技术下册教材，以便于跟随课程内容进行学习。
2.辅助材料：准备相关电子报刊制作教程视频、优秀电子报刊案例图片和图表，以辅助学生理解和学习。
3.实验器材：准备计算机教室，确保所有计算机运行正常，安装必要的文字处理和图片编辑软件。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，方便学生进行小组讨论和展示。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师通过展示一些精美的电子报刊作品，引导学生思考电子报刊在信息传播中的作用，激发学生的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾文字处理、图片编辑等基础知识，帮助学生建立新旧知识的联系。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解电子报刊的制作流程，包括素材收集、编辑、排版和发布等步骤。
-举例说明：通过展示一些优秀的电子报刊案例，让学生直观地了解电子报刊的制作效果。
-互动探究：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享各自的观点和想法。
3.实践操作（约30分钟）
-学生活动：学生按照教师指导，开始制作自己的电子报刊。
-教师指导：教师在学生操作过程中，巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.小组展示（约10分钟）
-学生展示：各小组展示自己的电子报刊作品，分享制作过程中的心得体会。
-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
5.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：学生根据教师提供的素材，独立完成一份电子报刊的制作。
-教师指导：教师给予学生必要的指导，确保学生能够顺利完成练习。
6.总结与反思（约5分钟）
-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
-学生反思：学生回顾本节课所学内容，反思自己在制作电子报刊过程中的收获和不足。
7.课后作业（约10分钟）
-教师布置课后作业：要求学生根据所学知识，独立完成一份电子报刊的制作，并提交给教师。
-教师提醒：提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生发挥创意，制作出具有特色的电子报刊。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-电子报刊设计软件介绍：介绍如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等专业的电子报刊设计软件，以及在线设计工具如Canva等，让学生了解电子报刊设计的多样性。
-电子报刊制作技巧：提供一些电子报刊制作的技巧，如如何选择合适的字体、颜色搭配、版面布局等，帮助学生提升设计水平。
-电子报刊案例分析：收集一些国内外优秀的电子报刊案例，让学生分析其设计特点，从中学习到更多的设计灵感。
-信息素养教育：介绍信息素养的概念，包括信息获取、评估、使用和传播等方面，强调在制作电子报刊时，正确使用信息的重要性。
2.拓展建议：
-学生可以尝试使用不同的电子报刊设计软件，比较它们的优缺点，选择适合自己的工具。
-鼓励学生关注时事新闻，从实际案例中学习如何选取和整合信息。
-引导学生进行批判性思考，对电子报刊中的信息进行评估，培养良好的信息素养。
-组织学生进行电子报刊设计比赛，激发学生的创作热情，提高他们的设计能力。
-建议学生参加相关的信息技术培训课程，如Photos