《旅游客源地与目的地概况》教案 第18课 荷兰.pdf
课题熟悉风车之国——荷兰
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解荷兰的基本国情，包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国
民经济等。
（2）熟悉荷兰的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。
技能目标：
教学目标
（1）能够分析中国在荷兰的旅游市场。
（2）能够根据荷兰的风俗习惯接待其赴华游客。
（3）能够设计荷兰的旅游行程，并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。
素质目标：
了解近年来华人华侨在国外受到礼遇和尊重，感受祖国综合实力和国际地位的提升，增强民族自豪感。
教学重点：荷兰的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等
教学重难点
教学难点：荷兰的文化简况和民俗风情
教学方法讲授法、问答法、讨论法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】提出问题，随机邀请学生回答
谈谈你对荷兰的了解。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答，展示“荷兰风车”图片（详见教材），讲述“任务导入”的相关内容
荷兰被称为“风车之国”。13世纪，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。由于荷兰地势平
坦、多风，为风车的发展提供了良好条件，因此风车很快便在整个荷兰得到普及。18世纪末，全荷兰的风车发
任务导入展到一万多座，这些风车用来碾谷物、碾粗盐、榨油、压毛毡、造纸，以及抽沼泽地的积水等。
如今，荷兰大约还有近千座风车，像童话般屹立在地平线上，成为荷兰的象征之一，吸引着来自世界各地
的游客前往参观。
【学生】聆听、思考、记忆
【教师】提出问题，随机邀请学生回答
除了风车，荷兰还有哪些独具特色的风情和美景？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答，扫码播放“带你三分钟了解荷兰”微课视频（详见教材），讲解新知
传授新知
一、基本国情
（一）位置和面积
1
荷兰全称荷兰王国，位于欧洲西北部，东邻德国，南接比利时，西、北濒北海。领土总面积约4.15万平方
千米。
（二）自然环境
荷兰全景地势低平，是世界著名的低地之国。全国约有1/3的国土面积低于海平面，约1/3的国土面积仅
高出海平面1米。荷兰属温带海洋性气候，冬温夏凉。沿海地区平均气温夏季16℃，冬季3℃；内陆地区夏季
17℃，冬季2℃。
（三）人口、民族和语言等
人口和民族：荷兰全国人口约1740万，大部分是荷兰族（约占总人口的76.8%）。
语言：荷兰的官方语言为荷兰语，弗里斯兰省的居民讲弗里西语。此外，几乎每个荷兰人都会讲英语，许
多荷兰人也同时会讲德语和法语。
【教师】提出问题，随机邀请学生回答
为什么荷兰人会这么多语言？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答，进行新知讲解
宗教：荷兰约有26%的居民信奉天主教，16%的居民信奉基督教。
（四）发展简史
16世纪初，荷兰受西班牙统治。1568年，荷