3.1订立合同学问大（教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）.docx
3.1订立合同学问大（教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）
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设计意图
本节课旨在通过学习《订立合同学问大》这一章节，引导学生深入理解合同法的基本原则和合同订立的相关程序，提高学生的法律素养和实践能力。通过结合实际案例，培养学生的分析和解决问题的能力，为后续学习合同履行和违约责任等内容打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课培养学生法治意识，使其理解合同法的基本原则，提升法律素养。通过案例分析，锻炼学生逻辑思维和批判性思维能力，增强其解决实际问题的能力。同时，培养学生诚信意识，认识到合同在市场经济中的重要作用，为未来职业发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点理解合同法的基本原则，如平等原则、自愿原则、公平原则等。
-掌握合同订立的程序，包括要约和承诺的基本要求。
-熟悉合同条款的必要性和规范性，例如标的、数量、质量、价款或报酬等。
2.教学难点：
-理解要约和承诺的构成要件，包括要约的有效条件、承诺的生效时间等。
-分析合同条款中的相对性条款，如不可抗力条款、违约责任条款等。
-识别合同订立的瑕疵，如误解、欺诈、胁迫等情况，并理解其法律后果。
-举例说明在实际案例中如何判断合同的效力，如合同无效、可撤销或效力待定的情况。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解合同法的基本原则和合同订立程序，确保学生掌握核心知识。
2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解合同法在实际操作中的运用。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示合同法的相关概念、原则和案例，增强直观性。
2.教学软件辅助：运用合同法模拟软件，让学生在虚拟环境中练习合同订立。
3.网络资源整合：引入网络资源，如在线法律咨询平台，拓展学生的知识视野。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：教师通过提问引导学生回顾已学法律知识，如民法的基本原则，激发学生对合同法的兴趣。随后，展示一个简单的合同纠纷案例，提出问题：“如果遇到这样的情况，我们应该如何依法解决？”以此引出本节课的主题——《订立合同学问大》。
2.新课讲授
-第一条：讲解合同法的基本原则
-详细内容：教师详细讲解合同法的基本原则，如平等原则、自愿原则、公平原则等，并通过实例说明这些原则在合同订立中的具体应用。
-第二条：介绍合同订立的程序
-详细内容：教师介绍合同订立的程序，包括要约和承诺的构成要件，以及合同的生效条件。通过展示合同订立的流程图，帮助学生理解整个过程。
-第三条：分析合同条款的必要性和规范性
-详细内容：教师强调合同条款的重要性，讲解合同条款的必要性和规范性，如标的、数量、质量、价款或报酬等，并通过实例分析合同条款缺失或不符合规范可能带来的法律风险。
3.实践活动
-第一条：模拟合同订立
-详细内容：学生分组模拟合同订立过程，包括要约、承诺等环节，教师巡回指导，帮助学生发现并解决问题。
-第二条：合同条款设计
-详细内容：学生根据所学知识，设计一份简单的合同条款，教师点评并给出修改建议。
-第三条：案例分析
-详细内容：教师提供一份合同纠纷案例，学生分组讨论，分析合同订立过程中可能存在的问题，并提出解决方案。
4.学生小组讨论
-第一方面：合同法基本原则的应用
-举例回答：学生讨论在合同订立过程中如何体现平等原则，如双方在合同中地位平等，无强制或欺诈行为。
-第二方面：合同订立的程序
-举例回答：学生讨论在合同订立过程中，如何确保要约和承诺的有效性，如明确要约内容、及时承诺等。
-第三方面：合同条款的规范性和必要性
-举例回答：学生讨论在合同条款中应包含哪些内容，如标的物的描述、交付方式、违约责任等，以确保合同的规范性和必要性。
5.总结回顾
-详细内容：教师总结本节课的核心内容，强调合同法的基本原则、合同订立程序和合同条款的重要性。通过提问，检查学生对本节课重点知识的掌握情况，如合同无效、可撤销或效力待定的情况。最后，教师提出课后思考题，引导学生进一步学习和思考。
用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-合同法相关法律法规：介绍《中华人民共和国合同法》的主要内容，包括合同的订立、效力、履行、变更和终止等方面的法律规定。
-合同法案例库：收集整理具有代表性的合同法案例，如合同纠纷、合同无效、违约责任等，以便学生通过案例分析加深对合同法的理解。
-合同法学术著作：推荐一些合同法领域的学术著作，如《合同法教程》、《合同法案例分析》等，帮助学生深入了解合同法理论。
-合同法司法解释：介绍最高人民法院关于合同法的司法解释，如《关于审理买卖合同