(已瘦身)《谁是最可爱的人》2.pptx
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第二篇章残酷与深情以我之心，感受“可爱”
课堂活动活动任务细读课文，边读边勾画自己感受到的志愿军战士精神品质的“最可爱”之处，再进行语言的赏析式批注。活动安排分组阅读，分别聚焦“松骨峰战斗”和“火中救小孩”。自主阅读，沉浸体验，勾画批注。小组交流心得。小组代表分享。细读感受，发现细节做批注
松骨峰战斗细读感受，发现细节做批注这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。形势十分危急条件极端不利严峻的不利条件下毅然投入战斗的刚强意志和不畏强暴、毫不退缩的英雄主义精神最可爱。
松骨峰战斗细读感受，发现细节做批注这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌
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