(已瘦身)《谁是最可爱的人》3.pptx
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第三篇章艰苦与荣光以我之脑，思考“可爱”
课堂活动活动任务分角色朗读“防空洞谈话”，配合适当的语气、表情、手势、动作。演读再现，三问三答见灵魂淳朴谦逊的气质，甘于奉献的精神，使命担当的忠诚与荣耀。重点探究聚焦战士的三“笑”，体会其不同含义。探究指导找出“笑”的位置；分析“笑”的背景和情境；探讨每个“笑”的情感和态度；结合全文，思考这些“笑”如何塑造了战士的形象。
重点探究聚焦三“笑”一“笑”问：你不觉得苦吗？他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑。答：怎么能不觉得？......不过我们的光荣也就在这里。二“笑”三“笑”问：你想不想祖国啊？他笑起来。答：谁不想哩......可是
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