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第三篇章艰苦与荣光
课堂活动演读再现，三问三答见灵魂
淳朴谦逊的气质，
甘于奉献的精神，
活动任务
使命担当的忠诚与荣耀。
分角色朗读“防空洞谈话”，配合适当的语气、表情
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第二篇章残酷与深情以我之心，感受“可爱”
课堂活动活动任务细读课文，边读边勾画自己感受到的志愿军战士精神品质的“最可爱”之处，再进行语言的赏析式批注。活动安排分组阅读，分别聚焦“松骨峰战斗”和“火中救小孩”。自主阅读，沉浸体验，勾画批注。小组交流心得。小组代表分享。细读感受，发现细节做批注
松骨峰战斗细读感受，发现细节做批注这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。形势十分危急条件极端不利严峻的不利条件下毅然投入战斗的刚强意志和不畏强暴、毫不退缩的英雄主义精神最可爱。
松骨峰战斗细读感受，发现细节做批注这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌
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第三篇章艰苦与荣光
第三篇章
课堂活动
活动任务
演读再现，三问三答见灵魂
演读再现，三问三答见灵魂
淳朴谦逊的气质，
甘于奉献的精神，
使命担当的忠诚与荣耀。
分角色朗读“防空洞谈话”
分角色朗读“防空洞谈话”，配合适当的语气、表情、手势、动作。
重点探究聚焦战士的三“笑”，体会其不同含义。
探究指导
?找出“笑”的位置；
?分析“笑”的背景和情境；
?探讨每个“笑”的情感和态度；
?结合全文，思考这些“笑”如何塑造了战士的形象。
重点探究
问：
一“笑”
答：
问：
二“笑”
答：
三“笑”{：：
苦中作乐的乐观主义聚焦三“笑”
苦中作乐的乐观主义
你不
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第二篇章残酷与深情
课堂活动细读感受，发现细节做批注
课堂活动
细读感受，发现细节做批注
活动任务
细读课文，边读边勾画自己感受到的志愿军战士精神品质的“最可爱”之
细读课文，边读边勾画自己感受到的志愿军战士精神品质的“最可爱”之处，再进行语言的赏析式批注。
活动安排
?分组阅读，分别聚焦“松骨峰战斗”和“火中救小孩”。
?自主阅读，沉浸体验，勾画批注。
?小组交流心得。
?小组代表分享。
松骨峰战斗细读感受，发现细节做批注
松骨峰战斗
细读感受，发现细节做批注
条件极端不利形势十分危急
条件极端不利
形势十分危急
这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边
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第三篇章艰苦与荣光以我之脑，思考“可爱”
课堂活动活动任务分角色朗读“防空洞谈话”，配合适当的语气、表情、手势、动作。演读再现，三问三答见灵魂淳朴谦逊的气质，甘于奉献的精神，使命担当的忠诚与荣耀。重点探究聚焦战士的三“笑”，体会其不同含义。探究指导找出“笑”的位置；分析“笑”的背景和情境；探讨每个“笑”的情感和态度；结合全文，思考这些“笑”如何塑造了战士的形象。
重点探究聚焦三“笑”一“笑”问：你不觉得苦吗？他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑。答：怎么能不觉得？......不过我们的光荣也就在这里。二“笑”三“笑”问：你想不想祖国啊？他笑起来。答：谁不想哩......可是
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爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪爱你和我那么像缺口都一样去吗配吗这褴褛的披风战吗战啊以最卑微的梦致那黑夜中的呜咽与怒吼谁说站在光里的才算英雄抗美援朝保家卫国平凡亦英雄
夯实基础字词检测掐（）摁（）衔（）掷（）蹲（）掰（）岱（）瘾（）踹（）勺（）豁（）脯（）qiāènxiánzhìdūnbāidàiyǐnchuàisháohuòpú
夯实基础了解作者基本信息魏巍，本名魏鸿杰（1920—
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爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场
爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪爱你和我那么像缺口都一样
去吗配吗这褴褛的披风战吗战啊以最卑微的梦致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
夯实基础
字词检测
掐（qiā)摁(èn）衔（xián）掷（zhì)蹲（dūn）掰（bāi）岱（dài）瘾（yǐn）踹（chuài）
勺（sháo）豁（huò)脯（pú)
夯实基础
了解作者
基本信息
基本信息
?1950—1958年，
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爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
爱你破烂的衣裳
却敢堵命运的枪
爱你和我那么像
缺口都一样
去吗配吗这褴褛的披风
战吗战啊以最卑微的梦
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
夯实基础
字词检测
qiāènxián
掐（）摁（）衔（
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第二篇章残酷与深情
课堂活动细读感受，发现细节做批注
活动任务
细读课文，边读边勾画自己感受到的志愿军战士精神品质的“最可爱”之处，
再进行语言的赏析式批注。
活动安排
•分组阅读，分别聚焦“松骨峰战斗”和“火中救小孩”。
•自主阅读，沉浸体验，勾画批注。
•小组交流心得。
•小组代表分享。
松骨峰战斗细读感受，发现细节做批注
形势十分危急
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第五章 茶与瘦身 Learning Objectives： 掌握茶瘦身的机理 了解茶的瘦身疗法 第一节 饮茶瘦身报告 何谓“肥胖”？ 标准体重 符合中国人实际的标准体重的计算公式： 南方人=（身高（厘米）-150）×0.6+48 北方人=（身高（厘米）-150）×0.6+50 南北方的划分是以长江为界。 肥胖评定标准 肥胖度=（实际体重-标准体重）÷标准体重×100% 10%之内，称之为正常适中。 ≥10%，称之为超重。 ≥ 20%-30%，称之为轻度肥胖。 ≥ 30%-50%，称之为中度肥胖。 ≥ 50%，以上，称之为重度肥胖。 -10%，称之为偏瘦。 -20%以上，称之为消瘦。 1.茶
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運用想像力，幻想一個特別的下雨情景 * 三年級 美勞科 繪畫 你喜愛雨天上學嗎？ 下雨天給你怎樣的感覺呢？ 是不是很不可思議啊？ 一九七四年二月, 澳洲北部山區突然下了一場暴雨, 連同雨水降下來的還有一百五十多條鱸魚. 嘗試描繪一個戶外環境 以大小不同的比例，重複描繪一種事物 利用物件的大小來表現遠近距離的空間 學習運用深淺色 決定物件 物件大小比例與重複 - 落下來的雨要有大小不同 - 距離愈遠, 物件愈小 3. 要有環境配合 - 想一想這場雨會降落在什麼地方？ - 那裡有什麼建築物？ - 周圍的環境怎樣？ 4. 色調 : 可用深淺色表現空間 近- 清楚鮮明 遠-
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;月亮的心愿;学习目标: 1. 复习“女”、“太”等6个字.认读词语。 2.理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。 ;女;窗户 窗帘 女孩 背包 装着 天气 另一个 照顾 生病 太累了 医生 悄悄 离开; 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。;
月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？; 月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。;妈妈，我不想去了。;明天还是和大家一起去玩玩吧！;妈妈，我不想去了。;;
1、 月亮为什么要改
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可爱(600字)作文
精选作文:可爱(600字)作文
这次科学老师潘老师为我们布置了一个作业，那就是让我完成一份调查报告。必须完整的实施过程，并记录。最重要的是不得抄袭。刚好我们上科学课时老师让我们种绿豆，并观察，所以我就利用绿豆来写这一篇文章。首先我准备两个纸杯，一个铺上两张纸巾，在上面一张餐巾纸上滴四滴水，再用小拇指在纸巾上你捏上三个洞，最后把绿豆放在洞上面。而另一个杯子上也铺上两张纸巾，不滴水，也同样用小拇指捏出三个洞，也同样把三粒种子放在纸巾上，就这样实验开始啦！！！
第二天的时候，我迫不及待，就早早的起床，早早的爬到书桌上去看绿豆芽。我一看，他么的衣服还没被
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可爱的z：
近来可好？
司马遇文君----一见钟情
有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心碎心，不敢变心花心，不要多心疑心，早已对你动心，写它我很费心，最怕你是无心！
你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！
我想告诉你，这一次是否又犯飞蛾扑火的错，爱是那么虚妄那么短暂，我却抑制不住馈赠与得到的渴望，终于伸出手，递上我的心我的灵魂，哪怕梦幻再度破裂，哪怕灵魂从此分裂，dear，告诉我，人世即将消失的真情仍掌握在我手中？
因为我要牵著你的手一起走过红地毯
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如果，我只有一小时的生命，
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可爱的：
分手多日，近况如何？
我的心你永远也不会明白，我遵守诺言，只要是我能做到的，我便会使之成功。我对你所说的都是真心话。不想把我与你以前的男朋友相提并论，我和他们有本质的不同，我所追求的是真爱，天长地久而不是三分种的热血，这是一种永恒，是每个有良知人的意志。
自从认识了你，我就有种微妙的感觉，似乎我们曾经相识，似乎缘深情浓。我一直在等待，有一天我的愿望实现了，我们又一次的坐在一起，消除寒冬带来的凄凉。彼此之间有了心的传感。一次又一次的波涛，我都抵挡了，但遍体的潮湿驱使我开始悴弱了。我的宽宏，体谅也许只是对你的一种安慰，没有感到来之不易。
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全国支援抗美援朝 国内人民踊跃支援前线，捐款飞机大炮，广大青年学生还积极报名参加志愿军，这是一 场轰轰烈烈的伟大爱国运动。 上甘岭战役 二、抗美援朝中的英雄人物 抗美援朝中的英雄人物 练兵营 1.“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……”彭德怀这句话中的“它”指的是（ ） A．百团大战的胜利 B．中华人民共和国的成立 C．抗美援朝战争的胜利 D．亚非会议的圆满成功 2.历史兴趣小组开设了一个有关抗美援朝时期英雄人物的专题网站，收录的历史人物包括（ ）