古诗词诵读《春江花月夜》课件(共28张PPT)统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptx

当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想......;与月相关的诗句：

“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》）

“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”（张九龄《望月怀远》）

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》）

“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》）

……

就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华。;

;即景抒情诗;【作者介绍】

张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。

《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。

;古人评：“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝”。;背景探析;;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？;江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。;江畔何人初见月，江月何年初照人;江畔何人初见月，江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。;【补充】：张若虚为什么“哀而不伤”？

从诗人所处的时代看，初唐后期，朝廷借统一之雄风，南战北伐，东征西讨，培养了一种昂扬向上，意气风发的民族心态。渴望建功立业的雄心壮志弥漫在初唐、盛唐的文人士大夫群体中，生命的永恒价值就植根于当下的现实生活。积极入世，以天下为己任，这本来就是文人士大夫“学而优”的初衷。然而时光荏苒功名未就，面对滔滔江水，皎皎孤月，诗人的宇宙意识中浮现了大唐的时代风貌。诗人哀而不伤，有所解脱——个体生命的短暂须臾融入到群体生命的连绵不绝。;白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。;可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。;“徘徊”既写出明月光影明灭的自然属性；又将明月拟人化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。

但思妇似乎并不领情，思妇因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉，但卷而不去，拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。

“逐”表现了因为书信不通，希望跟随月光来到游子身边的迫切心情。;昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。;用落花、流水、残月、海雾等伤情的意象表现游子的思归之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。;“复”写游子日复一日，夜夜望月思归，

直至夜深月落，从持续时间的角度表现相思

之苦。

“斜月沉沉藏海雾”既写出了夜色的迷蒙，更写出游子归期难定的迷茫，“沉沉”写出了

他不能如愿归家的沉重心理和孤寂之情。;“无限路”写游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。

“满”写游子的离愁伴着月光，洒满江边的树林，洒满江树的月光象征无穷无尽的离愁，月色和离愁水乳交融，一个“满”字写出愁思的深厚。;画意

哲理

诗情;本诗主旨;分析艺术技巧：;1、比喻：

;2、拟人：

;3、暗示：