Unit 5 Here and Now 第二课时 Pronunciation-Section A 2a-2e 教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx
Unit5HereandNow第二课时Pronunciation-SectionA2a-2e教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit5HereandNow第二课时Pronunciation-SectionA2a-2e教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册
教材分析
Unit5HereandNow第二课时Pronunciation-SectionA2a-2e教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册。本节课围绕现在进行时态的发音技巧展开，通过听、说、读、写等环节，帮助学生掌握正确的发音方法，提高英语口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的英语实际应用能力。
核心素养目标
培养学生英语语感，提高对英语语音、语调的感知和模仿能力。通过本节课的学习，学生能够正确运用现在进行时态的发音规则，增强语言表达的流畅性和准确性。同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交流的意识，提升学生在真实语境中运用英语的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①现在进行时态的发音规则，包括元音和辅音的发音变化；
②不同词性的现在进行时态的正确使用，如动词、形容词和副词的变化；
③结合具体语境，正确运用现在进行时态描述正在进行的动作或状态。
2.教学难点，
①学生在发音时难以掌握元音和辅音的细微差别，需要通过反复练习和对比来提高；
②学生在理解和使用现在进行时态时，容易混淆时态的用法，需要通过大量的语言实践来强化；
③在实际交流中，学生可能难以将现在进行时态的发音与口语表达自然结合，需要通过角色扮演和对话练习来提高语言的自然流畅性。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、录音机、白板或电子白板。
-课程平台：人教版英语网络教学平台、英语学习APP。
-信息化资源：英语发音教学视频、在线英语发音练习网站链接。
-教学手段：实物教具（如钟表、动作卡片）、PPT课件、角色扮演道具。
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
-播放一段英语歌曲，让学生在轻松的氛围中感受英语语音的节奏和韵律。
-提问学生：“你们喜欢唱英文歌曲吗？为什么？”引导学生分享对英语发音的感受。
-引入本节课的主题：“今天我们要学习现在进行时的发音技巧，让我们一起探索英语发音的奥秘。”
2.新课讲授（用时10分钟）
-①展示PPT课件，介绍现在进行时的概念和构成，通过例句让学生了解现在进行时的基本用法。
-②播放英语发音教学视频，让学生直观地学习元音和辅音的发音变化，强调现在进行时态中的特殊发音规则。
-③通过对比分析，让学生区分现在进行时态和一般现在时态在发音上的差异。
3.实践活动（用时15分钟）
-①学生跟读PPT课件中的例句，教师纠正发音，让学生熟悉现在进行时的发音技巧。
-②分组练习，每组选择一个现在进行时的句子进行角色扮演，其他组员判断发音是否正确。
-③进行发音比赛，每组派代表进行发音展示，评选出发音最准确的小组。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
-①讨论现在进行时态在日常生活中的应用场景，如描述正在进行的动作、计划或喜好等。
-②分析现在进行时态在不同语境中的发音变化，如疑问句、否定句等。
-③探讨如何在实际交流中运用现在进行时态，提高口语表达能力。
5.总结回顾（用时5分钟）
-提问学生：“今天我们学习了哪些内容？现在进行时的发音规则有哪些？”
-引导学生总结现在进行时态的发音技巧，强调元音和辅音的发音变化。
-提醒学生在日常英语学习中多听、多说、多练，提高英语口语表达能力。
本节课通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握现在进行时态的发音技巧，提高英语口语表达能力。在教学过程中，注重培养学生的英语语感和跨文化交流意识，使学生能够在实际语境中灵活运用所学知识。整个教学流程用时45分钟，符合教学实际，体现了本节课的重点和难点。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-语音练习材料：收集一些包含现在进行时态的英语对话或短文，如日常对话、新闻报道、电影台词等，用于学生在课后进行语音模仿和练习。
-发音对比材料：提供不同英语国家或地区人士的发音对比材料，让学生了解不同口音的特点，提高对英语发音的敏感度。
-语法练习题：设计一系列与现在进行时态相关的语法练习题，包括选择题、填空题和改错题，帮助学生巩固语法知识。
2.拓展建议：
-观看英语电影或电视剧：推荐学生观看一些包含丰富现在进行时态用法的英语