一年级上语文教案-汉语拼音 g k h_人教新课标.doc

一年级上语文教案-汉语拼音gkh_人教新课标

一年级上语文教案-汉语拼音gkh_人教新课标

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第3周星期一第1节２０19年9月１６日

５gｋh

教学要求：

1、?充分利用投影图片等媒体,通过观察图带出g、k、ｈ三个声母得读音,并通过图与字母得对照帮助记忆字母形。

２、?学会ｇ、k、ｈ与单韵母组成得音节,能正确拼读音节、

3、?初步掌握三拼连读得拼音方法。

4、?认识５个生字,会读儿歌、

教学重、难点:

g、k、、h得发音及三拼连读得拼音方法、

课时:2课时、

课前准备:

1、??????课文里得各幅插图或投影片、

2、??????汉语拼音字母卡片和音节卡片,以及5个生字卡片、

教学过程

修改意见

第一课时

教学要点:1、学习声母g、k、h、

2、学会g、k、ｈ与单韵母组成得音节、

教学过程:

图带音记形,学习ｇ、k、h部分、

学习声母g

１、看图:投影出示图。问:图上画着谁在干什么?

2、听音：出示g卡片，告诉学生:“g”读得轻短。

老师介绍：发“g”时，舌根抬起,顶住软腭,然后突然放开,较弱得气流冲出来,发出又轻又短得音。老师示范发音。

３、读准：学生们读，反复练习读——同位互读——开火车读。

4、记形:①看图比较后问:“g”和哪个数字相象?

②编口诀记忆字母形：“9”转弯ｇ、g、g。

5、书写：①把“ｇ”写在中格。

②书空g,指导笔顺。

③老师范写,指名到讲台仿写，其余学生在本子上写两个。

总结学习方法、学习步骤

1、看一看2、听一听3、读一读4、记一记5、写一写

按以上得学习步骤学习k和ｈ

小结：g、k、h都是舌根音，我们不但要读准音，还要记住字母形。

二、g、ｋ、h与单韵母相拼得部分。

出示音节(小黑板):

gｇaggu

k——a——ｋaｋ——ｕ——ku

hｈahｈu

背两拼音规则

学生练习拼读

出示ge、ke、he、ｇu、ku、hu四声音节卡片。

练习拼读:您会拼读哪些音节?

说词练习：您会用哪个音节说词?

四人小组抽读音节卡片并说词。

三、扩展活动

四人小组抽读g、k、h声母卡片和音节卡片。

读一读,比一比

ｇ——ｇｅk——ｋeh——he

ga——ｇuka——kuｈa——hｕ

第二课时

要点:①学习g、k、h和ｕa、uo相拼得部分

②认读字词，会读儿歌，理解背诵图中得几个词。

过程：一、学习g、k、h和u、ａ相拼

出示音节(小黑板）

ｇｇｕa

ｋ——u——a?kua

hｈｕa

看音节找出声母、介母、韵母，懂得三拼音得组成。

老师介绍三拼音得读法:“声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当。”

2、学生练习拼音

３、出示ｇｕa、ｋua、hua、gｕｏ、kuo、huo四声音节卡片练习拼读,并说词。

4、四人小组拼读以上得三拼音节得四声音节,抽读。

５、比赛“谁得耳朵灵”:老师说音节,小组听音后用卡片摆出音节。（快、准）又快又准得小组奖红花。

二、学习儿歌、生字

1、出示背景图:小河边

问:图上画了谁在干什么?(学生看图说话,并试读音节。）

出示音节卡、生字卡片，练习拼读

教学过程

ｈéhｕāgēｇeｄìｄｉ

荷花哥哥弟弟

指名读、小组读。

3、读儿歌。①在老师指导下读儿歌

②学生画出生字读读，启发质疑：“3”得音节有什么不同?“一”得调号怎么不一样?

③老师质疑

4、教认生字

（1）出示生字

ｈｕāｇēｄìgèhuà

花哥弟个画

（2）老师:您认识哪些字？

指名读——齐读——火车读。

（3）去音后您会读吗？去音节认字。

指名读——齐读——小组读。

小组比赛认字：选字说一句话。

5、熟读儿歌。

三、书写练习

指名上台书写三拼音节。

2、师生评讲学生得书写情况。

3、师提出注意事项，并范写。

４、学生练习写音节

发g时注意指导学生看老师得嘴型,老师应注意学生得发音。

书空g得笔顺。

让学生找找g在四线格得位置，中上格,上格只占一半。

g、k、h得读音和字母得形要引导学生记忆。

利用音节说词可以帮助学生有效地记住