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初中数学“综合与实践”课程实施现状的多维度审视与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景
在教育改革持续深入的大背景下，新课程改革已成为教育领域的核心关注点。为契合新时代的发展需求，全方位提升学生的综合素质，培育具备创新精神与实践能力的优秀人才，我国初中数学课程正经历着持续的调整与变革。其中，“综合与实践”课程的设计与实施成为新课程改革的关键构成部分，对提升初中数学教学质量意义重大。
教育改革的核心目标在于促使学生实现全面发展，着重培养学生的创新思维和实践操作能力。初中数学作为一门重要的基础学科，在学生的知识体系构建、思维能力锻炼以及未来学业发展等方面都发挥着不可替代的作用。传统的初中数学教
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