三年级上美术教学设计（B）-留住秋天-湘美版.docx
三年级上美术教学设计（B）-留住秋天-湘美版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课以“留住秋天”为主题，旨在通过湘美版美术教材三年级上册的相关内容，引导学生关注季节变化，培养学生的观察能力和表现力。通过观察、绘画等手法，让学生表达对秋天的喜爱之情，提高学生的美术素养和实践能力。
核心素养目标分析
本课培养学生审美感知、艺术表现和文化理解三大核心素养。通过观察秋天的自然景观，提升学生的审美感知能力；通过绘画创作，锻炼学生的艺术表现技巧；通过了解秋天的文化内涵，增强学生的文化理解意识。
重点难点及解决办法
重点：1.观察秋天的细节，捕捉季节特征；2.运用绘画技巧表现秋天的色彩和形态。
难点：1.学生对秋天的观察不够细致，难以捕捉到丰富的细节；2.学生在绘画时缺乏对色彩搭配和构图的理解。
解决办法：1.通过户外写生，引导学生细致观察秋天的自然景观，如落叶、果实等；2.课前讲解色彩理论和构图原则，课后提供示范作品，帮助学生理解并实践；3.分组讨论，鼓励学生互相学习，共同进步。突破策略：通过分层教学，针对不同层次的学生提供个性化指导，确保每个学生都能有所收获。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有湘美版美术教材三年级上册《留住秋天》一课的教材。
2.辅助材料：准备秋天的自然景观图片、秋天的色彩搭配案例、秋天的绘画作品等。
3.实验器材：准备绘画工具，如水彩、画笔、画纸等。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供画纸和颜料，确保教室环境整洁，便于学生创作。
教学流程
一、导入新课（5分钟）
1.教师展示秋天的自然景观图片，如落叶、果实、田野等，引导学生观察并描述秋天的特征。
2.学生分享自己对秋天的感受，激发学生对秋天绘画的兴趣。
3.教师简要介绍本节课的学习目标和内容。
二、新课讲授（15分钟）
1.教师讲解秋天的色彩搭配，展示秋天的色彩案例，如橙色、黄色、红色等。
2.教师示范绘画技巧，如如何表现树叶的层次感、如何运用色彩表现秋天的氛围。
3.教师讲解构图原则，如如何布局画面、如何安排前景和背景。
三、实践活动（20分钟）
1.学生分组进行户外写生，观察秋天的细节，如落叶、果实、田野等。
2.学生根据观察到的细节，运用绘画技巧，创作秋天的画作。
3.学生在画纸上表达对秋天的喜爱之情，如描绘秋天的景色、人物等。
四、学生小组讨论（10分钟）
1.学生分享自己的绘画作品，讨论如何表现秋天的色彩和形态。
2.学生交流在绘画过程中遇到的问题，如如何表现树叶的层次感、如何运用色彩搭配等。
3.学生互相评价作品，提出改进建议。
五、总结回顾（5分钟）
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调秋天的色彩搭配和构图原则。
2.教师展示学生的优秀作品，总结学生在实践活动中的表现。
3.教师鼓励学生在生活中继续关注季节变化，提高自己的审美能力和绘画技巧。
用时：45分钟
教学流程详细内容：
一、导入新课
1.教师展示秋天的自然景观图片，如落叶、果实、田野等，引导学生观察并描述秋天的特征。（1分钟）
2.学生分享自己对秋天的感受，激发学生对秋天绘画的兴趣。（2分钟）
3.教师简要介绍本节课的学习目标和内容。（2分钟）
二、新课讲授
1.教师讲解秋天的色彩搭配，展示秋天的色彩案例，如橙色、黄色、红色等。（5分钟）
2.教师示范绘画技巧，如如何表现树叶的层次感、如何运用色彩表现秋天的氛围。（5分钟）
3.教师讲解构图原则，如如何布局画面、如何安排前景和背景。（5分钟）
三、实践活动
1.学生分组进行户外写生，观察秋天的细节，如落叶、果实、田野等。（5分钟）
2.学生根据观察到的细节，运用绘画技巧，创作秋天的画作。（5分钟）
3.学生在画纸上表达对秋天的喜爱之情，如描绘秋天的景色、人物等。（5分钟）
四、学生小组讨论
1.学生分享自己的绘画作品，讨论如何表现秋天的色彩和形态。（3分钟）
2.学生交流在绘画过程中遇到的问题，如如何表现树叶的层次感、如何运用色彩搭配等。（3分钟）
3.学生互相评价作品，提出改进建议。（4分钟）
五、总结回顾
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调秋天的色彩搭配和构图原则。（2分钟）
2.教师展示学生的优秀作品，总结学生在实践活动中的表现。（2分钟）
3.教师鼓励学生在生活中继续关注季节变化，提高自己的审美能力和绘画技巧。（1分钟）
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《秋天的童话》：通过阅读童话故事，了解秋天在文学作品中的形象和寓意。
-《秋天的秘密》：介绍秋天的自然现象，如落叶、果实成熟等，以及它们背后的科学原理。
-《秋天的田野》：展示秋收的场景，让学生了解农业知识