2025年春一年级语文下册识字1 春夏秋冬（公开课一等奖创新教案++素材）.docx

统编版（2024）语文一年级下册识字1 春夏秋冬公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版（2024）语文一年级下册识字1春夏秋冬公开课一等奖创新教学设计 一年级语文下册第一单元《1春夏秋冬》教学设计子任务一：四季园里认四季【教学目标】认识“霜、吹等8个生字和雨字头1个偏旁，会写“春、冬”等6个字。了解词和短语的意思，在反复朗读中感受语言文字的韵味，积累词和短语。了解四季景物的特点，体会四季的美好。【教学重点】 1.识记“霜、吹等8个生字。 2.借助插图和动作演示理解词义，熟记短语。【教学难点】借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字

2025-02-26 约4.93千字 8页立即下载

识字1 春夏秋冬（两课时）公开课一等奖创新教案.docx 识字1春夏秋冬（两课时）公开课一等奖创新教案 （2024-2025）年度第（二）学期（一）年级（语文）学科教学计划情况分析：教材：教材采用主题单元编排，全册共8个单元，每个单元围绕一个主题整合内容，涵盖识字、课文、语文园地等板块，口语交际整合至语文园地。教材注重趣味性和实用性，通过儿歌、童谣、故事等丰富的文本形式，将语文知识与生活实际紧密相连，符合一年级学生的认知特点，助力学生在轻松愉快的氛围中学习语文。教材整体呈现出以下新变化：增减内容变化：新增《热爱中国共产党》《浪花》，删除《四个太

2025-05-05 约2.7千字 6页立即下载

【核心素养】统编版语文一年级下册第一单元1春夏秋冬公开课一等奖创新教学设计.docx 【核心素养】统编版语文一年级下册第一单元1春夏秋冬公开课一等奖创新教学设计 识字1春夏秋冬 【教材分析】《春夏秋冬》是一篇生活常识课文，向我们介绍了春夏秋冬四个季节的景色以及特征，与学生的生活息息相关。在教学上，教师要引导学生辨别春夏秋冬，了解春夏秋冬四季的变化，认识四季的不同特点，了解四季具有代表性的天气特点和动植物特点。核心素养与语文要素【核心素养】文化自信: 在教学过程中，教师可以通过介绍四季节气等相关中国传统文化、讲解汉字的演变等方式，让学生感受中华文化的博大精深，从而提高学生的文化自信。语言运用: 学生通过看图、熟字比较等方法，可以掌握本课要求学习的生字、偏旁等，提高语言运

2025-02-13 约2.4千字 4页立即下载

一年级语文下册《春夏秋冬》公开课教学实录教案.docx 优质文档，欢迎使用《春夏秋冬》公开课教学实录教案一、教学内容课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利于学生学习掌握。二、教学思路《语文课程标准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。课文是识字课文，因此更要突

2025-04-24 约3.83千字 8页立即下载

2024年春一年级语文下册识字一1春夏秋冬教案新人教版.doc Page2 1春夏秋冬 课题 春夏秋冬 课型新授课设计说明课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来支配词串的。课文配有精致的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培育学生独立识字的实力，本课教学老师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和相识事物结合起来，指导学生通过想象，通过自己的生活阅历等多种方式来识字识词。本文词串韵律感强，画面感强，老师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培育学生的视察、想象、口头表达实力。m 课前打算 1.制作多媒体课件。(老师) 2．制作本课生字卡片。(师生) 课时支配 1课时教学过程 ? ? ?

2024-12-17 约1.71千字 2页立即下载

人教部编版一年级语文下册《1 春夏秋冬》教案教学设计小学公开课.pdf 1春夏秋冬 本课是看图识字教学，运用了春夏秋冬四个极具代表性的景物插图，生动地描绘了四个季节的特点。还以四个动词作为落脚点，让学生更容易了解四季的不同景象。这些词语和短语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。教材插图根据词语和短语的意思，描绘出鲜花盛开，莺歌燕舞，小河流水，鱼跃水上的画面，呈现出大自然一派生机勃勃的景象。教学本课应围绕识字这个重点，把识字和看图、学词及生活结合起来。要注意因材施教，根据学生的个别差异进行有重点的、有针对性的指导。课后练习中，引导学生用自己的眼睛、耳朵、鼻子等观察大自然，感受四季的美好，的是目提醒学生注意在生活中学语文，用语文培养学生的观察能力和审美

2024-12-13 约2.95千字 5页立即下载

2024_2025学年一年级语文下册第1单元识字一1春夏秋冬教案新人教版.doc PAGE PAGE6 第一单元单元学习目标教材解析本单元的专题为“识字”，支配了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查，要求学生在主动识字的基础上，宠爱积累美丽词语，爱上阅读。本单元的“语文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“欢乐读书吧”。课题内容简说《春夏秋冬》本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础上，学会四组词语，相识8个生字，会写7个生字

2025-03-02 约5.37千字 9页立即下载

1 《春夏秋冬》+公开课一等奖创新教案.docx 1《春夏秋冬》+公开课一等奖创新教案 春夏秋冬 一年级下册第一单元精读引领课第1课时单元任务争做“识字大王我们将组织一次识字大王比赛，能够巧认字，多认字的小朋友将有机会成为班级中的识字大王，请同学们大胆挑战参与识字挑战赛，争做“识字大王” 第一关：四季美景中识字 春夏秋冬 第二关：姓氏文化中识字姓氏歌第三关：趣味儿歌中识字小青蛙第四关：有趣字谜中识字猜字谜识字大王挑战赛通行证活动一：初读课文，

2025-02-21 约7.36千字 14页立即下载

2025年春一年级语文上册 18 棉花姑娘（公开课一等奖创新教案++素材）.docx 2025年春一年级语文上册18棉花姑娘（公开课一等奖创新教案++素材） miánhuāgūniang 棉花姑娘 18 第一课时第二课时 语文一年级下册 说它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可爱，纺纱织布全靠它。猜一猜：第一课时棉花棉棉布棉衣棉被 mián 姑娘 gūniang 按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2

2025-04-10 约1.59万字 32页立即下载

2025年春一年级语文上册 5 树和喜鹊（公开课一等奖创新教案++素材）.docx 2025年春一年级语文上册5树和喜鹊（公开课一等奖创新教案++素材） shùhéxǐquè 树和喜鹊 5 第一课时第二课时 语文一年级下册 shùhéxǐquè 树和喜鹊嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊，在中国被称为“吉祥之鸟。第一课时金波著名儿童文学作家。被誉为“美的向导，爱的使者”,曾获得国际安徒生奖提名。代表作品有《乌丢丢的奇遇》《小树叶童话》等。自由读

2025-04-08 约1.71万字 35页立即下载

2025年春一年级语文上册 19 咕咚（公开课一等奖创新教案++素材）.docx 2025年春一年级语文上册19咕咚（公开课一等奖创新教案++素材） 咕咚 19 第一课时第二课时 语文一年级下册 你看到了什么？听到了什么？看到了木瓜掉落听到了咕咚一声第一课时回顾猜字方法看图猜读借助连环画独立读课文 1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不会读的生字圈起来，看图猜读、形声字猜读或尝试用其他方法猜读。 2.标出段落序号。初读课文咕咚熟掉湖吓啦鹿象野拦哪那领

2025-04-10 约1.56万字 31页立即下载

2025-03-02 约2.47千字 98页立即下载

一年级语文下册教案1《春夏秋冬》.docx 识字一《春夏秋冬》一?教学目标知识与技能： 1、初读课文，读准字音。 2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3、正确的理解课文内容，并进行对话训练。二过程与方法：整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。才练。三教学方法情景，,讲授法、任务法，练习法，激励法学习方法书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施?，黑板，挂图，环境创设教学工具?，词句条，磁铁，粉笔，尺，剪纸 …… 学习工具课练习册，练习本，笔…… 教学过程：建立课堂：?师生问好，让小朋友把汉语书,练习册、汉字小卡、练习本、铅笔、橡皮放在课桌上

2018-06-24 约小于1千字 3页立即下载

春夏秋冬一年级语文下册教案.docx 春夏秋冬一年级语文下册教案 ??一、教学目标 1.知识与技能目标学生能够正确认读霜、吹、落、降、飘、游、池、入等8个生字。会写春、风、冬、雪4个生字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.过程与方法目标通过观察图片、联系生活实际等方式，理解课文内容，感受四季的不同特点。借助拼音和教师的引导，培养学生自主识字、写字的能力。 3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，培养学生观察生活、发现美的能力。二、教学重难点 1.教学重点识字、写字教学。朗读和背诵课文，了解四季的特征。 2.教学难点理解霜、雪、飘、落等自然现象，感受四季的不同美。引导学生在田字格中正确、规范地

2025-04-04 约3.64千字 9页立即下载

【部编版】一年级下语文《春夏秋冬》优质公开课教学设计.pdf 【部编版】一年级下语文《春夏秋冬》优质公开课教学设计--第1页部编一年级下语文《春夏秋冬》优质公开课教学设计【教材分析】 1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利于学生学习掌握。 2.课文是识字课文，因此更要突出“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标要求，在教学时间、精力等分配上，要突出“识字与写字”这个教学重点。 3.从这一课开始，会写字的学习进入以写合体字为主的学习阶

2024-10-19 约7.94千字 12页立即下载

2025年春一年级语文下册 识字1 春夏秋冬（公开课一等奖创新教案++素材）.docx

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