2024年八年级生物上册 4.1.2《传粉与受精》教学实录 （新版）济南版.docx
2024年八年级生物上册4.1.2《传粉与受精》教学实录（新版）济南版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年八年级生物上册4.1.2《传粉与受精》教学实录（新版）济南版
课程基本信息
1.课程名称：2024年八年级生物上册4.1.2《传粉与受精》教学实录（新版）
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2024年10月26日星期五第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生观察和实验能力，通过观察传粉与受精过程，提高学生的生物科学探究素养。
2.增强学生对生物现象的理性思考，提升学生的生物科学思维素养。
3.引导学生理解生物多样性的重要性，培养学生的生物科学社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：
1.传粉与受精的过程及其在植物繁殖中的作用。
2.传粉媒介与受精机制的关系。
难点：
1.理解传粉和受精的生物学原理。
2.分析不同传粉方式的特点及其对受精成功率的影响。
解决办法：
1.通过实物演示和多媒体教学，直观展示传粉与受精过程。
2.设计小组实验，让学生亲自操作，观察传粉和受精现象。
3.结合实际案例，引导学生分析不同传粉方式对植物繁殖的影响。
4.鼓励学生提出问题，通过讨论和查阅资料，共同突破难点。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、生物实验器材（放大镜、显微镜、花粉采集工具等）。
2.课程平台：学校生物教学平台、在线学习资源库。
3.信息化资源：植物传粉与受精过程的视频资料、相关科普文章、在线互动学习平台。
4.教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、实验操作。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.播放一段自然风光视频，引导学生观察植物的花朵，提出问题：“你们知道植物是如何繁殖的吗？”
2.学生分享观察到的现象，教师总结并提出本节课的学习目标：“今天我们将学习植物传粉与受精的过程，了解植物繁殖的奥秘。”
讲授新课（15分钟）
1.介绍传粉与受精的概念，解释其在植物繁殖中的作用。
2.通过多媒体展示不同传粉方式（如风媒、虫媒、水媒等）的图片和视频，引导学生分析各种传粉方式的特点。
3.讲解传粉过程中的关键环节，如花粉的释放、传播和粘附等。
4.介绍受精过程，包括花粉管的生长、精子与卵细胞的结合等。
5.分析传粉媒介与受精机制的关系，引导学生思考如何提高植物的繁殖成功率。
巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-植物传粉与受精的过程对植物繁殖有什么意义？
-不同的传粉方式对植物繁殖有什么影响？
-如何提高植物的繁殖成功率？
2.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
课堂提问（5分钟）
1.提问1：请同学们谈谈对传粉与受精过程的理解。
2.提问2：如果一朵花无法完成传粉和受精，会有什么后果？
3.提问3：在实际生活中，我们如何保护植物的传粉过程？
师生互动环节（10分钟）
1.教师展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和特点。
2.学生分组进行实验操作，观察不同传粉方式的效果。
3.各小组分享实验结果，教师点评并总结。
创新教学（5分钟）
1.利用虚拟现实技术，让学生体验不同传粉方式的效果。
2.通过在线学习平台，引导学生自主学习相关科普知识。
教学过程流程环节（10分钟）
1.导入环节：激发学生学习兴趣，明确学习目标。
2.讲授新课：讲解植物传粉与受精的过程，使学生掌握新知识。
3.巩固练习：通过小组讨论，加深学生对新知识的理解。
4.课堂提问：检查学生对知识的掌握程度，培养学生的思考能力。
5.师生互动环节：提高学生的动手能力和观察力。
6.创新教学：拓展学生知识面，激发学生的学习兴趣。
解决问题及核心素养能力的拓展要求（10分钟）
1.通过实验操作，解决学生在传粉与受精过程中的疑问。
2.引导学生关注生物多样性，培养学生的社会责任感。
3.通过课堂讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
教学双边互动（10分钟）
1.教师关注学生的参与度，鼓励学生提问和发言。
2.学生积极参与课堂活动，与教师互动，共同完成教学目标。
1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2.学生回顾所学知识，分享学习心得。
用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-植物传粉与受精的生物学原理，包括花粉的形态、结构以及花粉管的生长机制。
-不同植物类群的传粉方式及其适应环境的特点，如被子植物的虫媒、风媒、水媒等传粉方式。
-植物繁殖过程中的进化机制，探讨传粉与受精在植物进化中的作用。
-传粉过程中人类活动的影响，如城市化对传粉昆虫的影响、转