云南省玉溪市2024~2025学年高二上学期1月期末教学质量检测生物（原卷版）.docx

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玉溪市2024～2025学年秋季学期期末高二年级教学质量检测

生物试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，请将答题卡交回。满分100分，考试用时90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共45分）

注意事项：

1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

一、选择题（本大题共30小题，第1～15题每小题2分，第16～20题每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.从高等动物细胞外提取得到的某种胶原蛋白含有18种氨基酸，可以用来制作手术缝合线。手术后一段时间，这种缝合线可以被人体组织吸收。下列相关叙述错误的是（）

A.组成该蛋白质的氨基酸可按不同方式脱水缩合

B.人体不能合成组成该种胶原蛋白的所有氨基酸

C.内质网参与了该种胶原蛋白的合成和分泌过程

D.这种缝合线要分解成小分子才能被人体组织吸收

2.线粒体是细胞的“动力车间”，下列相关叙述正确的是（）

A.真核生物的细胞均通过线粒体为生命活动提供能量

B.葡萄糖在线粒体中氧化分解为生命活动提供大量能量

C.线粒体内膜含有多种酶，是有氧呼吸生成CO2的场所

D.线粒体内、外膜上都有与物质运输相关的多种蛋白质

3.如图所示U形管中间是半透膜（只允许水分子和单糖分子通过），先在左右两侧各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液，然后在左右两侧分别加入等量的蔗糖酶和淀粉酶。一段时间后，管内液面高度变化情况是（）

A.两侧液面高度不变

B.左侧液面高度先上升后下降最后不变

C.左侧液面高度先下降后上升最后不变

D左侧液面高度先下降后不变

4.下列关于酶的相关实验，叙述正确的是（）

A.验证酶具有高效性时，一组加入适量的酶，另一组加入等量的蒸馏水

B.用蔗糖和淀粉作为底物验证淀粉酶的专一性时，不使用碘液进行鉴定

C.探究pH对酶活性的影响时，可使用淀粉酶进行实验

D.探究温度对淀粉酶活性的影响时，可使用斐林试剂判断淀粉是否被水解

5.二倍体动物（核DNA相对含量为2a，染色体数目为2n）精巢中，处于细胞分裂某时期的细胞中核DNA相对含量和染色体数目如图所示，在该细胞中不可能正在发生的过程是（）

A.形成一个梭形的纺锤体 B.着丝粒排列在赤道板上

C.姐妹染色单体分开 D.同源染色体彼此分离

6.用基因型为Aa的小麦连续自交，自交第一次所得子代为F1，自交第n次所得子代为Fn，相关叙述错误的是（）

A.Fn中A基因频率等于F1中A基因频率

B.每一代中，AA和aa的基因型频率都相等

C.Fn中纯合子的比例比上一代增加（1/2）n+1

D.若连续自交时淘汰aa个体，则F2中杂合子比例为2/5

7.如图为某家族中某种遗传病的系谱图，下列叙述正确的是（）

A.该病可能是抗维生素D佝偻病

B.Ⅱ-3和Ⅲ-1个体均为杂合子

C.Ⅱ-1和Ⅱ-2的儿子均患该病

D.Ⅰ-2的致病基因只能传给Ⅱ-3

8.赫尔希和蔡斯用35S标记的T2噬菌体和32P标记的T2噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，经短时间保温、搅拌、离心后，检测上清液和沉淀中的放射性物质。下列叙述错误的是（）

A.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

B.35S标记的一组中，上清液中放射性高于沉淀物

C.32P标记的一组中，大肠杆菌裂解释放出的T2噬菌体均能检测到32P

D.赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是T2噬菌体的遗传物质

9.如图所示①、②分别表示DNA的复制及甲基化的过程，下列相关叙述错误的是（）

A.甲基是①过程的原料之一

B.①过程中，子链沿着5→3方向延伸

C.经过②过程后，DNA的碱基序列保持不变

D.DNA和构成染色体的组蛋白都可能发生甲基化修饰的过程

10.一位女性（红绿色盲基因携带者）与一位男性（红绿色盲患者）婚配，生了一个基因型为XBXbY的孩子（形成该个体的过程只发生了一次染色体变异，未发生基因突变和染色体互换），该男孩出现染色体异常的原因不可能是（）

A.可能是父亲，也可能是母亲形成了染色体异常的配子

B.可能是卵原细胞减数分裂Ⅰ过程中同源染色体未分离导致

C.可能是卵原细胞减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色单体未分离导致

D.可能是精原细胞减数分裂Ⅰ过程中同源染色体未分离导致

11.某同学进行“探究生物体维持pH稳定的