1.2 化学药品的取用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx
1.2化学药品的取用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
1.2化学药品的取用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册
设计意图
本节课旨在通过化学药品的取用教学，帮助学生掌握化学实验中药品的正确取用方法，提高实验操作技能，培养严谨的科学态度和安全意识。通过实际操作，使学生了解化学药品的性质，增强对化学实验的兴趣，为后续化学学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课培养学生科学探究、安全意识和环保意识的核心素养。通过药品取用实践，学生学会观察、分析和解决问题，提高实验操作的规范性和准确性；同时，增强对化学实验安全风险的认识，树立正确的实验态度和环保观念。
重点难点及解决办法
重点：化学药品的正确取用方法及注意事项。
难点：化学药品取用过程中的安全操作和意外处理。
解决办法：
1.重点：通过实验演示和实际操作，引导学生掌握药品取用的基本步骤和技巧，如倾倒、滴加等。
2.难点：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解常见化学药品的危险性，学习安全操作规范和意外处理方法。同时，结合实验操作，强化安全意识，提高应急处理能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和理解。
3.实验器材：提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验操作顺利进行。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，以营造良好的学习氛围。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示化学药品在日常生活中的应用实例，如药品包装、化学实验等，引导学生思考化学药品的重要性。
-回顾旧知：回顾上一节课关于化学物质性质的知识，提醒学生化学药品的特性及潜在危险。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
-详细讲解化学药品的取用原则，包括倾倒、滴加、称量等操作步骤。
-讲解不同类型化学药品的取用方法，如液体、固体、粉末等。
-举例说明：
-通过实际操作视频，展示正确取用化学药品的示范过程。
-分析实际案例，让学生了解不当取用化学药品可能带来的后果。
-互动探究：
-学生分组讨论，提出关于化学药品取用的问题。
-教师引导学生进行实验操作，观察不同药品的取用效果。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
-学生根据所学知识，独立完成化学药品取用的实践操作。
-教师观察学生的操作，指导纠正错误动作。
-教师指导：
-教师针对学生在操作中遇到的问题进行个别指导。
-对学生操作进行评价，强调安全注意事项。
4.拓展延伸（约10分钟）
-讨论化学药品取用过程中的环保问题，引导学生关注环境保护。
-介绍化学药品的分类和储存方法，提高学生的安全意识。
5.总结与反思（约5分钟）
-教师总结本节课的主要知识点，强调化学药品取用的重要性和注意事项。
-学生分享自己的学习心得，反思自己在实验操作中的不足之处。
-教师鼓励学生课后继续学习化学药品的相关知识，提高实验操作技能。
6.布置作业（约5分钟）
-让学生课后复习本节课的内容，完成相关练习题。
-布置实验报告，要求学生记录实验操作过程及观察结果。
知识点梳理
1.化学药品的基本概念
-化学药品的定义：指用于医疗、预防、诊断、治疗疾病，或调节生理功能的物质。
-化学药品的分类：按用途分为治疗药品、预防药品、诊断药品等；按剂型分为固体、液体、气体等。
2.化学药品的取用原则
-安全第一：在取用化学药品时，必须确保自身和他人的安全。
-准确操作：严格按照操作规程取用化学药品，避免误操作。
-适量取用：根据实验需求，取用适量化学药品，避免浪费和污染。
3.化学药品的取用方法
-固体药品的取用：
-使用药匙或镊子取用，避免直接用手接触。
-将药品送入试管底部，防止药品粘附在试管壁上。
-液体药品的取用：
-使用滴管或移液管取用，避免污染和浪费。
-滴加时，使滴管尖端与试管内壁接触，缓慢滴加。
-气体药品的取用：
-使用集气瓶或气体发生装置收集气体。
-收集气体时，注意避免气体泄漏和污染。
4.化学药品的储存方法
-根据药品性质，选择合适的储存容器和储存条件。
-避免将化学药品暴露在阳光下、高温或潮湿环境中。
-标注药品名称、浓度、有效期等信息，便于识别和管理。
5.化学药品的废弃物处理
-分类收集化学药品废弃物，避免污染环境。
-按照相关规定，将化学药品废弃物交由专业机构处理。
6.化学药品取用过程中的安全注意事项
-戴好防护用品，如手