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大班数学活动《二等分四等分》说课稿

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编订JinTaiCollege

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大班数学活动《二等分四等分》说课稿

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、说教材：生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是

生活中的一个数学活动，探索性强，操作性大，在平日分点心、

分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容

本次活动，适当选用幼儿熟悉的实物，如苹果、圆饼、细绳等，

先启发幼儿通过操作，自己去探索发现，然后反复比较，充分调

动幼儿思维的积极性。让幼儿自主探索对不同形状物体和实物进

行二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得发展

二、说活动目标

我根据教材内容，结合大班孩子的实际情况，确定了以下活

动目标：

1、探索物体二等分、四等分的方法，并理解其意义

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2、理解整体与部分的关系

三、说活动准备

为了更好地完成教学任务，我为幼儿准备了：

熊妈妈图片，熊宝宝图片两个，狐狸图片，水果刀一把，苹

果、饼干、果盘、毛线段、各种图形（心形、长方形、正方形、

平行四边形、五边形）

四、说教学重点难点：

根据目标，我把本次活动的重点预设为：掌握二等分、四等

分的多种方法

教学难点设为：理解整体与部分的关系，整体与部分的关系

包括三个方面的内容;

1、原来的图形大于等分出来的任何一部分，等分出来的部

分小于原图形

2、等分后的每一部分一样大

3、等分的次数越多部分越小

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五、说教学方法

1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。利用《笨笨熊

》的故事引入课题，并激发幼儿操作的兴趣，幼儿操作过程中教

师及时引导，并启发他们向教学目标思维

2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观察法、探究认知法

利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义

利用比较观察法突破难点，理解整体与部分的关系

利用探究认知法掌握二等分与四等分的方法

六、说教学过程

为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节

：

1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示图片。（故

事内容略）

讲完故事设计问题：假如请你帮忙，你怎样分大黑和小黑才

高兴呢?

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2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果放置于果盘

中，然后教师小结并指导，可能出现的现象：有的幼儿分的一样

大，有的幼儿分的不一样大

3、比较、理解二等分的意义

选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等

分的意义：

二等分就是分成两块，两块一样大

教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等

分

4、教师示范分苹果，巩固幼儿对二等分意义的理解，引导

幼儿比较观察，突破难点，理解整体与部分的关系，设计问题并

小结：

原来的苹果和分出来的苹果比比看谁大谁小。（原来的苹果

大，分开的苹果小，即整体大部分小）

‚把分开的苹果放在一起比比看怎么样?