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以史为鉴，育生命之辉：高中历史教学中生命意识培养的实践与探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
高中生正处于身心发展的关键时期，其生命意识的培养至关重要。然而，当前高中生的生命意识现状却不容乐观。近年来，校园极端事件频发，如自杀、校园暴力等现象屡见报端。据相关统计数据显示，我国每年都有一定数量的高中生因各种原因选择结束自己的生命，校园暴力事件也时有发生。这些令人痛心的事件，不仅给学生自身和家庭带来了巨大的伤痛，也引起了社会的广泛关注。
在高压的学习环境下，部分高中生面临着沉重的学业压力、复杂的人际交往以及家庭矛盾等问题。当他们缺乏正确的应对方式和心理调适能力时，便容易产
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