六级语文人教学计划结教师工作.pdf

小学六年级语文下册教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。

回顾这一学期以来，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，

在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学

方法.在工作中不断探索，不断，不断总结，不断改进自己的教

学方法，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的学习，取长补短，

力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步，获取了很

多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。

语文教学工作以课堂教学，培养创新精神、实现素质教育

为目标，结合本班实际情况，突出六年级下册特点，坚持认真备

课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中

严格要求学生，尊重学生，发扬教学，注重培养学生各方面的能

力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不

断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的，学到自己

的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的

努力，基本完成了教育教学工作任务，以下是我对本学期的教学工作

作如下的回顾与总结:

一、坚持了课前认真备课。

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研，掌握体系、

基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，

掌握知识的逻辑，把握的关键，根据本班学生的特点，了解学生

原有的知识技能的质量；了解他们的、需要、方法、习惯；了解

他们学习新知识可能会有哪些。并针对学生实际认真选择教法，

采取相应的预防措施解决如何把已掌握的传授给学生，包括如何

组织、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重

每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证

了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满

思想、充满、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生

的自主学习，培养学生的创新能力，已成为关注的热点，讨论、、

探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努

力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提

高课堂教学效率。

(一)注重学生为主体，努力激发学生学习。

为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以

学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激

发学生的和，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生

踊跃发言，注意学生学习的，在课堂上注重讲练结合，使学

生喜欢上语文课。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言、语言技巧的感

悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水

平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，

以