能干的小手：幼儿园课程故事.pptx

能干的小手：幼儿园课程故事

汇报人：09

目录

课程缘起与背景小手的初探小手的本领

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小手的保护与卫生课程反思与延伸

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01

课程缘起与背景

Chapter

幼儿对手的探索兴趣

触摸感知动手实践手部游戏

幼儿通过手的触摸感知物体的形状、幼儿喜欢亲自动手尝试，通过手的幼儿喜欢通过手部游戏和手指歌谣

大小、软硬等特性，从而认识世界。实践探索各种事物的运作和原理。等方式锻炼手部灵活性和协调性。

课程目标与意义

培养动手能力激发探索欲望

通过课程活动，让幼儿锻炼手部激发幼儿对周围事物的探索兴趣

肌肉，提高手部精细动作能力。和求知欲，培养主动学习的习惯。

促进思维发展增进亲子关系

通过手部操作，促进幼儿空间感课程中的亲子活动可以增进家长

知、逻辑思维和创造力的发展。与孩子之间的亲密关系和沟通。

课程设计与实施计划

课程主题活动内容

以“能干的小手”为主题，围绕手部动包括手部游戏、手工制作、自理能力培

作和游戏展开一系列活动。养、环境探索等多样化内容。

实施步骤评估与反馈

分阶段进行，从简单的游戏入手，逐渐通过观察、记录和评估幼儿在手部活动

增加难度和挑战性。中的表现，及时调整课程计划，确保活

动效果。

02

小手的初探

Chapter

小手初调查

小手做调查调查问卷

孩子们通过印手印、拓印等方式，设计简单的问卷，让孩子们了解小

初步记录和比较自己与同伴的手的手在日常生活中的用途，并统计调

大小、形状。查结果。