新人教版小学语文年级下册《凡卡》课件.pptx

凡卡东平县大羊镇中学李鹤

学习目标添加标题学习本课的生字新词，有感情的朗读课文，理解重点句子。添加标题学习通过凡卡写信的内容及他的神态、动作、联想来了解他的内心。体会思想感情。添加标题了解沙皇统治下穷孩子的悲惨遭遇，珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。

作家我知道：契诃夫（1860——1904），19世纪俄国著名作家。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。代表作《变色龙》《套中人》等。

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请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事?全文是分哪几个部分来写的？课文主要写了凡卡写信给他爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，希望爷爷能够接他回去。大致分为三个部分:准备写信、写信、寄信。

理清脉络第一部分准备写信（1～2）圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。第二部分写信（3～15）具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三部分寄信（16～21）凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。依据：按照事情发展的顺序写的线索：信

学习文中写信的内容讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？1、将凡卡写信的段落标出来。文中第3、8、10、11、12、15自然段

凡卡在信中主要写了四方面的内容添加标题问候爷爷和乡下的朋友添加标题诉说自己在鞋匠家里的遭遇添加标题介绍莫斯科的情况添加标题恳求爷爷将自己带走，问候熟人

学习文中写信的内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。请同学们快速默读课文，从01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒02第8、11、15自然段写他的学徒生活。生活。03

非人生活重点学习：痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打挨饿——一点儿面包、稀粥挨冻——睡在过道里、没有鞋没法睡——一……就……

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。

请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。添加标题莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。添加标题

这篇课文除了写信，还写了什么？写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。（4、5、6、13、14节）05学习文中回忆部分

学习文中回忆的部分5——介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）6——乡村冬夜雪景14——和爷爷一起砍圣诞树（4、5、6、13、14节）

读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。

爷爷守夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树以欢乐反衬凡卡的凄苦学习文中回忆部分（4、5、6、13、14节）插叙的作用

对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这两段联想的用意是什么？对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。

课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处？暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。

作业202X续写故事