小学英语上学期期末复习计划小学教育.docx

较好些，在学习气氛上明显比五年级好。虽然也有懒惰的同学，但是并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。五年级和六年级由于教生，坚持做好课后的个别辅导。开展“一帮一”活动，让中下生的成听写单词外，我也会读一篇短文让学生做听力。Ｃ 较好些，在学习气氛上明显比五年级好。虽然也有懒惰的同学，但是 并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。五年级和六年级由于教 生，坚持做好课后的个别辅导。开展“一帮一”活动，让中下生的成 听写单词外，我也会读一篇短文让学生做听力。Ｃ.做专项练习例如 立身以立学为先，立学以读书为本 2012-2013 学年 小学英语期末复习计划 一、复习对象分析 三年级的学生学习情况分布很不平衡。学生两头尖，且中下生的自觉性比较差，因此在 他们身上要多花点时间及心思。四年级的同学则相对来说比较乖、自觉，除了一小部分同学 之外，大部分同学都能按老师的安排完成复习计划，班干部也比较得力，可以发挥他们的团 体合作精神，共同进步。五年级的同学尖子生很少，但是，整个班级成绩较为平均，大部分 都能达到中等程度。个别同学很调皮，爱偷懒，经常不做作业，会影响班级的学习气氛。六 年级的尖子生相对于五年级来说则较多，成绩相对于五年级来说较好些，在学习气氛上明显 比五年级好。虽然也有懒惰的同学，但是，不至于影响到整个班级的学习气氛。 二、关于复习 在经过了一学期的英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学 生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一 步的发展，为后的继的学习打下良好的基础，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进 行复习。 我分别对不同年级制定了有针对性的复习计划： 三年级： （一）复习内容与目标 通过复习， 期望学生能达成以下的学习目标： 知识与技能 1 ．字母： 能熟练掌握 26 个字母的听（听辨出字母读音） 、读 （字母准确读音） 、写 （字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。 2 ．词汇： 能准确记住本学期课本要求的四会词及词组； 对课本中的三会词汇能听、说、 读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。 3 ．对话： 能流利朗读、 鼓励背诵课文里的dialogues ，并能准确理解对话的情景和主题 功能。 4 ．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。 5 ．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。 兴趣与态度 继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统 并巩固。设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。重点辅导中下习；4).注意重、难点； 并巩固。设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。重点辅导中下 习；4).注意重、难点；5).注意密度、合理分配时间；6). 。以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语 学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习 立身以立学为先，立学以读书为本 归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。 方法与过程 复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑 思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。 （二）复习课时要注意: 1. 教学内容以学过的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练） 2. 重温已学内容（回忆、强化） 3. 弥补不足（教与学的不足） 4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展） 5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排） ( 三) 复习方法： 1). 注意复习的全面性； 2). 要特别关注学困生； 3). 按系统复习； 4). 注意重、 难点； 5). 注意密度、合理分配时间； 6). 以练为主、 综合练习为主； 7). 重视学生的反馈信息。 （ 四）复习时间及复习过程的一些工作： 1. 复习前的准备工作: 把学过的单词归类 本学期的单词可分类如下： 数字 人物 问候语 食物 动物 词组 其他 2. 课前的步骤: ( 早读前的十分钟) 基础知识的梳理： a) 听写单词，每次 10 个单词 b) 提问重点句子 c) 背诵重点对话 d) 创设情境复习每单元的单词, 句子. 3. 课堂上的必做项目： Ａ . 归纳每课的重点句子 。六年级的尖子生相对于五年级来说则较多，成绩相对于五年级来说。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习识点，全面提高班级的合格率和优秀率。二、复习内容单词，词组的词。掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知 。六年级的尖子生相对于五年级来说则较多，