教育学第六章第三节、第四节.ppt

第三节班级管理一、班级组织概述二、班主任与班级管理班级组织概述班级组织班级是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校基层教育组织。班级组织的结构和功能单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。班级组织的结构其一、班级组织的群体结构其二、班级组织的角色结构其三、班级组织的信息沟通结构班级组织的功能其一、促进个体社会化的功能其二、满足个体发展需要的功能（三）班集体形成的阶段1、初建时的松散群体阶段2、转化中的散聚集体阶段3、形成时的内聚集体阶段4、发展中的成熟集体阶段班主任与班级管理班主任的角色特征班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任是学校中的一种管理角色，他对学校中的基层教育组织---班级发挥管理的职能。班主任这种管理的角色也有自己的特殊性：班主任不仅是班级的组织者、领导者，同时还是教育者，是发展中的儿童的精神关怀者。班级管理的过程01班级管理过程的要素02班级管理过程的环节（三）班级管理的内容1、班级组织建设2、班级日常管理3、班级活动管理4、班级教育力量管理第四节团队活动的组织与管理共青团活动的组织与管理共青团的性质、职能和任务共青团的性质是共青团的内在规定性，它揭示了共青团组织的本质特征。2008年6月13日团十六大通过的《团章》规定了共青团的性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。共青团的性质，我们可以把它理解为以下三个方面：（1）党领导下的先进青年的群众组织；（2）在实践中学习共产主义的学校；（3）党的助手和后备军。中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。PARTONE以上三个方面的职能，是最基本的，主要的职能。它们互相联系，互为一体，贯穿于整个共青团社会活动的实践中共青团的职能?指的是共青团组织应有的社会作用或具备的社会功能。它决定于团的性质，是团的性质在社会实践中的体现，是团的任务及其他具体活动的理论依据。团的职能大体可归纳为三个方面：（1）团结、教育和引导青年的职能；（2）组织青年参与社会主义民主政治建设的职能；（3）代表和维护青年具体利益的职能。共青团的任务是指共青团的奋斗目标和为达到目标而承担的责任。团章的总则部分规定了共青团的奋斗目标：“中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。”团的基本任务是指在实现党的总任务的前提下，共青团所承担的任务。它的内容是：“以共产主义精神教育青年，帮助青年用马克思列宁主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己，引导青年在社会主义现代化建设的实践中，锻炼成为有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义事业的接班人”。共青团活动的内容与组织共青团活动的作用。团的活动是引导青年在实践中学习共产主义的重要课堂。团的活动是调动青年社会主义积极性的有效手段。团的活动是促进青年全面、健康成长的重要途径。共青团活动的内容。教育活动。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论学习和党的政策学习为中心，包括理论教育、形势政策教育、理想教育、道德教育、纪律教育、爱国主义和革命传统教育等在内的各种思想教育。科技活动。以学习科技知识，进行发明、技术革新为内容的活动，包括生产过程中的科技活动和非生产过程的科技活动。生产活动。以在各条战线的生产劳动中发挥各种突击作用作为内容，包括在本职岗位创一流成绩和组成突击队完成急、难、新的突击任务、承包生产工程等。组织活动。以团的组织建设和思想建设为主要内容的活动，包括发展组织、整顿组织和组织生活会等。组织活动不同于一般思想教育活动。公益活动。以绿化祖国、美化生活、服务人民、方便社会为宗旨的不计报酬的社会公益活动，也就是习惯上说的“学雷锋，做好事”活动。文娱活动。以文化娱乐为目的的活动，例如唱歌、跳舞、知识竞赛、读书、演讲、旅游、书法、绘画、集邮等，均属此类活动。