冀教版2年级上册数学全册教学课件（2022年12月修订）.pptx

冀教版数学二年级上册全册教学课件个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

观察物体(一)第1课时从不同位置观察物体冀教版数学二年级上册个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

1.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2.能够根据物体的形状判断观察者的位置。3.感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

有人摸到大象的尾巴，感觉大象像一根粗绳子；有人摸到大象的腿，感觉大象像一根大柱子……说一说他们分别摸到了大象的哪里，他们感觉大象像什么?个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

因为四个盲人摸的部位不同，所以，观察物体的角度不同，所看到物体的形状是不同的。四个盲人摸同一头大象，为什么说的不一样呢?个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

观察一头木头大象。下面四幅图分别是谁看到的?聪聪亮亮丫丫红红个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

观察一头木头大象。因为他们是从不同的方向观察大象的。为什么他们看到的都不一样?个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

观察一头木头大象。可以把大象转一转。也可以我们围着大象转一转。如果要让每个人都全面地观察大象,怎么办?个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

拍照片。小兔小猴这两幅照片分别是谁拍的?个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

拍照片。小兔小猴小兔是站在地上(侧面)拍的，看到的是窗户。小猴是从空中(上面)拍的，看到的是房顶。说一说你是怎样判断的?个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

1下面四幅图分别是谁看到的，填在（）里。红红丫丫聪聪亮亮个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

2下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面和上面拍的。在（）里写出拍照的位置。侧面上面前面后面个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

3新农村建设。下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。()家()家小强小丽个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

4前面侧面后面下面三张图，分别是在小兔的哪一面看到的？连一连。个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

5连一连。他们分别看到的是什么？连一连。个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

6是从黑猫警长右边看的是从黑猫警长前面看的是从黑猫警长后面看的是从黑猫警长左边看的连一连。个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

1.从不同位置观察同一个物体，看到的形状可能不同。2.要分辨出观察者看到的是什么形状，关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。从不同位置观察物体个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

（）哪个是猩猩看到的？在相应的()里打”√”。√（）1个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

填一填。笑笑欢欢乐乐（）（）（）笑笑欢欢乐乐2个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

连一连。3个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

连一连。4个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

观察物体(一)第2课时观察立体图形冀教版数学二年级上册个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

1.经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。2.能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形。3.在观察、操作、想象、交流等数学活动中，感受立体和平面图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

（）（）（）（）乐乐佳佳欢欢妮妮乐乐佳佳欢欢妮妮下面的图分别是谁看到的？个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

观察饼干盒。三人分别从哪个方向看的?亮亮从前面看的，红红从侧面看的，丫丫从上面看的。亮亮红红丫丫我从上面看到”饼干”两个字。个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

左边这幅图是亮亮从前面看到的。下面三幅图分别是谁看到的？个人电子版专属，公共场合需去除专