第1课 感受生活中的法律 第一课时 法律是什么（教案）-部编版道德与法治六年级上册.docx
第1课感受生活中的法律第一课时法律是什么（教案）-部编版道德与法治六年级上册
主备人
备课成员
教材分析
嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进一个既神秘又熟悉的世界——法律。这是我们六年级上册道德与法治的第一课，我们要探讨的主题是“法律是什么”。这一课可是很有趣的呢，因为我们不仅要学习法律的基本概念，还要看看法律在我们生活中扮演了什么样的角色。准备好了吗？让我们一起踏上这趟法律之旅吧！????
核心素养目标分析
同学们，今天我们要通过学习“法律是什么”，培养几个重要的核心素养。首先，我们要增强法治意识，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。其次，提升思辨能力，学会分析法律背后的原则和价值观。最后，培养社会责任感，明白每个公民都有遵守法律的义务。通过这节课，我们希望每位同学都能成为知法、懂法、守法的好少年！????
学习者分析
同学们，在我们开始探索法律的世界之前，让我们先来了解一下我们的同学们。首先，经过前面的学习，你们已经对基本的道德规范有了初步的认识，这为你们理解法律奠定了一定的基础。不过，对于六年级的学生来说，法律这个概念可能还是有些抽象，你们可能还不太清楚法律是如何在我们的生活中发挥作用的。
在学习兴趣方面，孩子们对法律的好奇心通常很高，尤其是当法律与他们的日常生活紧密相关时。他们喜欢探索未知，对案例和故事特别感兴趣。在能力上，你们的逻辑思维和分析能力正在逐步发展，这将对理解法律条文有所帮助。
不过，同学们在接触新的知识领域时，可能会遇到一些挑战。比如，理解抽象的法律概念可能会有些困难，记忆法律条文可能会觉得枯燥。此外，由于年龄和经验的关系，你们在理解法律背后的社会价值和伦理问题时，可能需要更多的引导和帮助。
因此，我们的教学设计会注重将抽象的法律知识具体化，通过案例和实际生活情境来帮助你们理解，同时也会采用多种教学方法，激发你们的学习兴趣，让法律的学习变得生动有趣。????
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
为了更好地帮助同学们理解法律的概念，我们准备了一系列的教学资源。首先，确保每位同学都有《道德与法治》教材，这是我们学习的基石。接着，我们会准备与法律相关的图片、图表和视频，通过视觉和听觉的辅助，让抽象的法律知识变得生动形象。此外，为了增强互动性，我们将在教室内设置分组讨论区，鼓励同学们积极参与讨论。一切准备就绪，让我们一起踏上法律探索之旅吧！???????
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：
-同学们，你们有没有遇到过需要帮助解决纠纷的情况呢？比如，好朋友之间发生了矛盾，我们应该怎么处理呢？
-通过提出这样的问题，我们可以看到同学们对法律的好奇心和兴趣，这就是我们今天要探索的主题——法律。
2.回顾旧知：
-我们在之前的课程中学到了什么？记得道德规范和我们的行为有什么关系吗？
-通过提问，引导同学们回顾之前学过的道德规范，为今天的学习做好铺垫。
二、新课呈现（约30分钟）
1.讲解新知：
-法律是什么？它是谁制定的？它的作用是什么？
-详细讲解法律的定义、法律的特征以及法律在我们生活中的重要性。
2.举例说明：
-通过讲述具体的法律案例，如交通法规、消费者权益保护法等，帮助同学们理解法律的实际应用。
-比如，我们可以讨论一个关于过马路时不遵守交通规则导致事故的案例，让同学们看到法律如何保护我们的安全。
3.互动探究：
-分组讨论：将同学们分成小组，讨论法律在我们生活中的具体例子，每个小组选择一个话题进行深入探讨。
-教师巡视指导：在同学们讨论的过程中，教师巡回指导，确保每个小组都能积极参与，并给予必要的帮助。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：
-设计一个模拟法庭的场景，让同学们扮演法官、律师和被告，通过模拟法庭的过程，加深对法律程序的理解。
-分组进行角色扮演，每个小组都要准备自己的案件材料，并在模拟法庭上进行辩护。
2.教师指导：
-在学生进行模拟法庭活动时，教师要及时给予反馈，指导同学们如何更好地理解法律条文和程序。
-鼓励同学们在活动中积极提问，教师要及时解答，确保每位同学都能跟上教学进度。
四、总结与反思（约5分钟）
1.总结：
-通过今天的课程，我们学习了法律是什么，法律的特征以及法律在我们生活中的作用。
-让同学们分享他们在模拟法庭活动中的体会，总结法律的重要性。
2.反思：
-提问同学们，他们如何将法律知识应用到日常生活中，以及他们在学习过程中遇到的困难和挑战。
-鼓励同学们在课后继续思考法律问题，培养自己的法治意识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-法律故事集：可以收集一些与法律相关的真实故事，如