Unit 5 My future Lesson 26 教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit5MyfutureLesson26教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满无限可能的话题——我们的未来！??在这节课中，我们将结合冀教版英语八年级上册的Unit5MyfutureLesson26，一起探讨我们的梦想、目标和计划。??我会通过丰富的教学活动，引导你们思考自己的未来，激发你们的潜能，让你们对未来充满期待和信心！??让我们一起踏上这场精彩的旅程吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过讨论个人梦想和未来规划，提升学生的自我认知和自我规划能力；其次，通过小组合作和角色扮演，锻炼学生的沟通能力和团队合作精神；最后，通过对比不同文化和个人经历，培养学生的跨文化理解和全球视野。这些目标将帮助学生形成积极的人生观和价值观，为他们的未来发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是帮助学生理解并表达个人未来的梦想和计划。具体包括：

-理解并运用将来时态描述未来的计划。

-掌握关键短语，如：dreamofdoingsth、plantodosth、hopetodosth等。

-能够结合自身实际，用英语清晰地表达个人的未来愿景。

2.教学难点

-难点内容：学生在表达个人未来规划时可能遇到的难点包括：

-将来时态的准确运用：例如，区分will和begoingto的用法，以及正确使用begoingto表达近期计划。

-个人梦想的深度挖掘：引导学生深入思考自己的兴趣和职业目标，并将其与英语表达相结合。

-跨文化理解：帮助学生理解不同文化背景下对未来规划的看法和表达方式。

-情感表达的准确性：学生可能难以用英语准确表达自己的情感和期望。例如，如何用英语表达对未来的憧憬和担忧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版英语八年级上册Unit5MyfutureLesson26的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如职业图片、未来城市图片等，以及相关的视频片段，用于激发学生兴趣和提供语境。

3.教学工具：使用PPT展示关键短语和例句，辅助学生理解和记忆。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作；确保教室环境安静、舒适，有利于学生学习。

教学过程

一、导入

1.老师以亲切的语气问候学生：“Goodmorning,everyone!Areyoureadyforanexcitingjourneyaboutourfuture?”

2.通过展示一些与未来职业相关的图片，引导学生思考：“Whatdoyoudreamofdoingwhenyougrowup?Whatkindoffuturedoyouhopefor?”

3.学生自由发言，分享自己的梦想和未来规划。

二、新课导入

1.老师呈现课文标题“Unit5MyfutureLesson26”，引导学生预测本节课的内容。

2.学生根据标题和已有知识，猜测本节课可能涉及的话题和语言点。

三、课文阅读与理解

1.老师分发课文，引导学生快速浏览，找出关键信息。

2.学生分组阅读，互相讨论课文内容，分享自己的理解和感悟。

3.老师请学生代表分享阅读心得，共同总结课文主旨。

四、语言点讲解与练习

1.老师针对课文中的重点语法点进行讲解，如将来时态、关键短语等。

2.学生跟随老师一起朗读并练习重点句型，如：IdreamofbeingateacherwhenIgrowup.、Iplantostudyinafamousuniversity.

3.老师设计练习题，让学生运用所学知识进行口语和书面表达。

五、角色扮演与小组合作

1.老师将学生分成小组，每组分配一个角色，如：医生、教师、科学家等。

2.小组成员共同讨论并制定自己的未来规划，用英语进行表达。

3.每组派代表上台进行角色扮演，展示自己的未来梦想和计划。

六、课文复述与总结

1.老师引导学生回顾课文内容，要求学生用自己的话复述课文。

2.学生分组进行复述，互相纠正错误，共同提高。

3.老师对学生的复述进行点评，总结本节课的重点内容。

七、课堂小结

1.老师以激励的语气总结本节课的学习成果：“Today,wehaveexploredthetopicofourfuture.Remember,dreamsarethestartingpointsofsuccess.Keepdreaming