苏少版小学音乐第七册第三单元采金秋教案.pdf

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苏少版小学音乐第七册第三单元采金秋

教案

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lume7unit3goldautumnteachingplan

编订：JinTaiCollege

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苏少版小学音乐第七册第三单元采金秋教案

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

第三单元《采金秋》

教学内容

听：“丰收歌”“霍拉舞曲”唱：《采金秋》《恰利利恰利》《丰

收之歌》动：集体舞

课时：3课时

第一课时

教学

内容

第一课时《采金秋》

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教学

目标

一、学唱《采金秋》歌曲，观察秋天，激发学生生活的情感

进行表演。

二、欣赏“丰收歌”，学跳丰收舞。

三、采取小组合作学习方式，适当引入竞争机制，培养学生

的合作精神和主动意识。

教学

重点

唱好后十六分音符及下滑音，学跳丰收舞，即兴表演《采金

秋》

教学过程

一、欣赏“丰收歌”，形体训练。

1、律动：同学们，请你们听着音乐跟老师一起跳起来吧（

音乐：“丰收歌”。

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2、谈话：你们跳完后，对音乐有什么感受？描写了什么场

景？

二、新授《采金秋》

1、引入：你们看到了那么多美丽的景色，今天我们一起去

采金秋吧。

2、聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。

3、我们用拍手的方式伴奏。

4、随乐用la哼唱两遍。

5、随乐学曲谱、视唱。

6、朗读歌词，随乐唱词。

三、歌曲艺术处理。

1、小组讨论处理方案。

2、交流、讨论、实践。

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3、综合讨论意见，是总结：第一和第三乐段要唱得欢快而

有弹性，第二乐段要唱得连惯二抒情；吐字要轻切、清晰。以表

达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。

4、各组按要求联唱，并展示。

5、创作不同节奏型为歌曲伴奏。

四、拓展

1、按“起承转合”填空创作歌词。演唱自己作品。。

2、交流研究性学习成果。

3、鼓励学生针对歌曲很多方面提出自己的看法和疑问。

4、收集或自己创作有关秋天的音乐。

五、结束。

教学重建

教学

反思

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第二课时月亮钩钩

教学

内容

《恰利利恰利》

教学

目标

1、学习印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，感受劳动歌曲的

音乐特点。并能用简单的动作表现劳动场景。

2、能用竖笛演奏歌曲的二声部。

教学

重点

难点

教学重点：

通过体态语言、乐器演奏表现出歌曲的愉快情绪。

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教学难点：

歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。

教学过程

一、形体训练

二、导入新课

1、课件创设情景（旅游观光车）

2、游戏：打击节奏x