初中语文教师晋升副高级答辩试题.doc
一、选择题
1.语文课程资源最丰富的地方是？
A.课堂内外
B.图书馆
C.网络
D.家庭
答案:A
2.《语文课程标准》对语文知识教学提出了一个新的说法——“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识。”对此谈谈你的理解。
A.化静态教学为动态教学，把有关语文知识点放在课文的具体语境中讲，并按语言的实际运用来理解语文知识。
B.增加学生的课业负担
C.强调记忆语法和修辞知识
D.减少课外活动时间
答案:A
3.教育部课改专家组组长钟启泉教授说:“教师即课程，教师即学校文化。”“教师本身就是一部活的教材。”你觉得这么说对吗？谈谈你的理解。
A.教师是课程实施的主体，其人格修养、知识结构、智能背景等，对教学具有举足轻重的作用。教师是学校文化和教育环境的构建者和体现者。
B.教师只是知识的传授者
C.教师的角色不重要
D.教师的工作仅限于课堂教学
答案:A
4.《语文课程标准》指出：“语文是一门实践性很强的课程。”请说说你的理解。
A.语文课不以掌握知识为价值目标，其终极价值目标是语文素养。语文课是学生的实践课，语文教育是一个动态过程，语文教育生活化、什么化、人生化。
B.语文课以考试成绩为目标
C.语文课只需背诵和记忆
D.语文课与实践无关
答案:A
5.新课程改革强调了合作学习的重要性，请你结合语文教学实际，谈谈合作学习和独立学习各自有什么好处？
A.合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频率与效率，优势互补，有利于培养合作精神和探究意识，也有利于提高学生言语交往的实践能力；独立学习对培养学生的独立思考、自主思考能力具有不可替代的作用，更能充分发挥个人的主动性。
B.合作学习浪费时间，不如独立学习效率高
C.只有独立学习才能提高学生成绩
D.合作学习不利于个性发展
答案:A
6.“自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习应该是相辅相成的”这句话的理解是什么？
A.新课改倡导自主合作探究的学习方式，但并不排斥有意义的接受性学习，二者同样重要。课堂内和教材内的学习内容，以接受性学习方式进行的多一些；课堂外和教材外的内容，则以探究性学习方式进行的多一些。
B.只能使用自主合作探究的学习方式
C.有意义的接受性学习已经过时
D.探究学习不适合所有学生
答案:A
7.“许多老师在课堂教学过程的安排中往往有一个‘延伸拓展’的环节，你认为应该在什么时候、什么地方进行‘拓展延伸’才是必要的？”
A.有利于对课文的理解和把握；有利于强化教学重点；情感态度价值观的升华；拓宽学习深度和广度，增加教学容量。
B.只在课后进行拓展延伸
C.拓展延伸与课堂教学无关
D.仅在考试前进行拓展延伸
答案:A
8.叶圣陶先生说:“课文无非是个例子”，请说说你对这句话的认识。
A.“课文无非是个例子”说的是语文教学中形式与内容的辩证法。把课文视为教学的“材料”或“资源”之一，再现了可持续性发展的思想。体现了大教育观念。
B.课文是唯一的教学资源
C.课文内容不重要，重要的是教学方法
D.课文只是用来背诵的材料
答案:A
9.《语文课程标准》中要求7-9年级学生课外阅读总量不少于多少万字？作文每学年一般不少于多少次？其他练笔不少于多少万字？
A.260万字/14次/1万字
B.100万字/10次/5000字
C.300万字/15次/2万字
D.200万字/12次/1.5万字
答案:A
10.《语文课程标准》规定，阅读教学的重点是培养学生的哪几种能力？
A.感受、理解、欣赏、评价的能力
B.记忆、朗读、默写、考试的能力
C.观察、分析、推理、判断的能力
D.听说、读写、表演、演讲的能力
答案:A
二、填空题
11.生活中处处都有语文，请你列举出五种语文课外学习资源。
答案:家庭生活、国内外的重要事件、自然风光、文物古迹、风俗民情。
12.《语文课程标准》中要求7-9年级学生养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于多少字？45分钟能完成不少于多少字的习作？
答案:500字/500