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初中语文教师答辩题目

1．说说你对语文课程资源的认识，在教学中你是怎样利

用和开发语

文课程资源的？

生活处处有语文，语文课程资源最丰富。/课堂教学资源

的

利用，课外研究资源的开发和利用）

2．《语文课程标准》对语文知识教学提出了一个新的说

法——“在阅

读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文研究必

要的语

法和修辞知识。”对此谈谈你的理解。

化静态教学为动态教学，把有关语文知识点放在课文的具

体

语境中讲，并按语言的实际运用来理解语文知识。

3．教育部课改专家组组长XXX教授说：“教师即课程，

教师即学校

文化。”“教师本身就是一部活的教材。”你觉得这么说对

吗？谈

谈你的理解。

教师是课程实施的主体，其人格修养、知识结构、智能背

景等。

对教学具有举足轻重的作用。/教师是黉舍文明和教育环

境的构

建者和体现者）

4．《语文课程标准》指出：“语文是一门理论性很强的课

程。”请说说

你的理解。

语文课不以掌握常识为价值目标，其终极价值目标是语文

素

养。/语文课是学生的实践课，语文教育是一个动态过程，

语文

教育生活化、什么化、人生化。）

5．新课程改革强调了合作研究的重要性，请你结合语文

教学实际。

谈谈合作研究和独立研究各自有什么好处？

合作研究可以提高单位时间内学生研究、交往、表达的频

率与

效率，优势互补，有益于造就合作精神和探究认识，也有

益于提

高学生言语交往的实践能力。/独立研究对培养学生的独

立思

考、自主思考能力具有不可替代的作用，更能充分发挥个

人的主

动性。）

6．请谈谈你对“自主合作探究的研究方式与有意义的接受

性研究应

该是相辅相成的”这句话的理解。

新课改倡导自主合作探究的研究方式，但并不排斥有意义

的

承受性研究，二者同样重要。/课堂内和教材内的研究内

容。

以接受性研究方式进行的多一些；课堂外和教材外的内容，

则以

探究性研究方式进行的多一些。）

7．许多老师在课堂教学过程的安排中往往有一个“延伸拓

展”的环

节，你认为应当在什么时分、什么中央举行“拓展延长”才

是必

要的？

有利于对课文的理解和把握/有利于强化教学重点/情

感态度价值观的升华/拓宽研究深度和广度，增加教学容

量。）8．XXX先生说：“课文无非是个例子”，请说说你对这

句话的认识。

课文无非是个例子”说的是语文教学中形式与内容的辩证

法。

把课文视为教学的“资料”或“资源”之一，再现了可持续性

发

展的思想。/体现了大教育观念。）

9．《语文课程标准》中要求7—9年级学生课外阅读总量

不少于多少

万字？作文每学年一般不少于多少次？其他练笔不少于多

少万

字？

260万字/14次/1万字)

10．《语文课程标准》规定，阅读教学的重点是培养学生

的哪几种能

力？

感受、理解、欣赏、评价的能力）

11．生活中处处都有语文，请你列举出五种语文课外研究

资源。

学生的家庭生活、国内外的重要事件、自然风光、文物古

迹、

风俗民情……）

予以纠正/需要的提示/鼓励其精神）

12．《语文课程标准》中要求7—9年级学生：养成默读

惯，有一定