2023八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度第三节 学生实验探究——物质的密度教学实录 （新版）北师大版.docx
2023八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度第三节学生实验探究——物质的密度教学实录（新版）北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
北师大版八年级物理上册第二章“物质世界的尺度、质量和密度”第三节“学生实验探究——物质的密度”，主要包括以下内容：密度概念的理解，实验器材的使用方法，实验步骤的设计与实施，以及实验数据的记录与分析。通过学生实验探究，掌握测量物质密度的方法，加深对密度概念的理解。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、数据分析和问题解决能力。学生将通过实验探究，学会运用控制变量法，发展科学思维，提升对物理规律的直观感知和科学解释能力。同时，培养学生严谨求实的科学态度和团队合作精神，增强对物质世界的认知和科学素养。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.密度的概念理解：学生需要正确理解密度是质量和体积的比值，并能区分质量和密度两个物理量的区别。
2.实验操作技能：学生需要掌握天平和量筒的使用方法，能够准确测量物体的质量和体积。
难点：
1.实验误差分析：学生在实验中可能遇到测量误差，需要学会分析误差来源并减小误差。
2.数据处理与分析：学生需要从实验数据中提取信息，并运用公式计算密度，同时分析数据变化规律。
解决办法与突破策略：
1.通过演示实验，让学生直观理解密度的定义和计算方法。
2.分步骤指导学生操作天平和量筒，强调操作规范和注意事项。
3.设计实验步骤，引导学生进行误差分析，教授如何通过重复实验和平均值来减小误差。
4.引导学生观察实验数据，分析数据规律，培养学生的数据处理能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生具备北师大版八年级物理上册教材。
2.辅助材料：准备物质密度相关的图片、图表和实验操作视频。
3.实验器材：准备天平、量筒、砝码、固体和液体样品等实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，确保学生活动空间。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕“物质的密度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何测量物体的密度？”、“影响密度的因素有哪些？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“物质的密度”知识点。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解“物质的密度”课题，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过实际生活中的实例，如不同材料的物体在水中沉浮的现象，引出“物质的密度”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解密度的定义、计算方法和单位，结合实例帮助学生理解密度的概念。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何测量不同物质的密度，并分享实验设计思路。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的实验设计，并听取他人的意见。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解密度的概念和计算方法。
实践活动法：设计实践活动，让学生通过实验探究密度的测量。
作用与目的：
帮助学生深入理解密度的概念和计算方法，掌握密度的测量技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置设计实验方案，测量不同物质的密度，并分析结果。
提供拓展资源：提供关于物质密度的书籍、网站和视频等，供学生进一步学习。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的实验设计作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的密度知识点和技能。
通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
一、拓展资源
1.物质的密度在生活中的应用
-了解密度在不同领域中的应用，如建筑、航空、造船等。
-探讨密度与物质性能的关系，例如，为什么钢铁比木材更坚固？
2.密度与浮力的关系
-学习阿基米