人美 版二年级美术下册 （北京） （北京）《19.百变团花》教学设计.docx
人美版二年级美术下册（北京）（北京）《19.百变团花》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：人美版二年级美术下册《19.百变团花》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生学习团花的制作方法，通过剪纸、折叠等手法，培养学生的动手能力和审美情趣。这与学生之前学习的剪纸、折纸等技艺有关联，有助于巩固和提升学生的美术技能。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过学习团花的制作，学生能够提升对美的感知能力，增强艺术表现力，同时了解中国传统剪纸文化的内涵，培养对传统文化的尊重和传承意识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在美术课上已经接触过基本的剪纸和折纸技巧，对线条、形状有一定的认识，具备一定的动手操作能力。他们对于对称、平衡等美学概念也有初步的理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对美术活动普遍保持较高的兴趣，他们喜欢动手操作，乐于尝试新技能。在学习能力方面，学生的动手操作能力、观察力和创造力各有差异，部分学生可能对剪纸艺术有特别的兴趣和天赋。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于观察模仿。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作团花的过程中，学生可能会遇到剪纸技巧不熟练、对称难以掌握、颜色搭配不当等问题。此外，部分学生可能对复杂的剪纸图案感到困惑，难以独立完成。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在活动中获得成功体验。
四、教学资源
-纸张：彩色卡纸、白纸
-剪刀：儿童安全剪刀
-装饰材料：彩色丝线、亮片、珠子等
-课件：PPT演示文稿，展示团花图案和制作步骤
-教学视频：示范剪纸和折叠的步骤视频
-教学示范作品：成品团花样本，供学生参考
-教学指导书：包含剪纸技巧和团花制作步骤的指导手册
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《19.百变团花》的PPT演示文稿，展示不同风格的团花图案，并明确预习要求，如观察团花的对称性、色彩搭配等。
-设计预习问题：围绕团花的制作，设计问题如“团花有哪些基本形状？”“如何通过折叠和剪切创造出不同的图案？”等，引导学生思考团花的制作原理。
-监控预习进度：通过微信群反馈或课堂点名，了解学生的预习情况，确保学生有足够的准备。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，观察团花图案，尝试理解对称和色彩搭配。
-思考预习问题：学生根据预习问题，尝试自己动手制作简单的团花图案。
-提交预习成果：学生将制作的团花图案照片或视频上传至平台，分享自己的发现。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过预习活动，培养学生自主学习的能力。
-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示精美的团花实物或图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解团花的制作步骤，包括折叠、剪切、组合等技巧。
-组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组内互相学习，共同完成团花的制作。
-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别辅导和解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考制作团花的要点。
-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，动手实践制作团花。
-提问与讨论：学生在小组讨论中提出问题，与同学共同探讨解决方法。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握团花制作的基本技巧。
-实践活动法：通过实践活动，让学生在操作中学习。
-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：让学生课后尝试制作不同风格的团花，并记录制作过程。
-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，供学生了解更多关于剪纸艺术的知识。
-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予针对性的反馈。
学生活动：
-完成作业：学生按照要求完成课后作业，巩固所学技能。
-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解剪纸艺术的历史和文化。
-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过课后作业，培养学生的自主学习能力。
-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。
本节课的重点在于让学生掌握团花的制作技巧，难点在于对称性和图案的创新。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生不仅能够学会制作团花，还能培养审美能力和创造力。
六、学生学习效果
学生学习效果
在《19.百变团花》这节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：
1.技能提升
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