五年级：小学语文第十册《神奇的克隆》教案.pdf

新修订苏教版小学语文配套教材

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小学语文第十册《神奇的克隆》教案

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编订：XX教育机

小学五年级语文教案

精品教学设计

小学语文第十册《神奇的克隆》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，（两条绿线内的3个字只识不写）。理解由生字组成的词语。

3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的精神。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解克隆技术的发展、成就和意义。

教学难点：通过了解课文内容，激发学生勤于思考、热爱科学的情感。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、与学生谈论很熟悉的《西游记》，主要人物是孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，

再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空，这当然是神话，但被今天的科

学家变成了现实，这就是“克隆”。

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板书课题，克隆。

教学课题中的生字“隆”，提醒学生重视“生”上的“一”。问：什么是克隆？请同学们阅读课

文第二自然段然后回答。

2、你们从课题中能知道这篇文章的主要内容讲什么？有什么疑问？

3、再板书“神奇”，神奇是什么意思？你知道克隆有什么神奇？（自读课文，了解神奇在

哪里？）

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，读准字音，理解词义。

2、讨论课文内容

3、交流：

（1）分段指名读课文，适时正音和词义理解，说说每自然段写了什么？

（2）指名划分段落，理解说明顺序。（顺序是本文首先介绍了克隆的含义，然后介绍

了1996年人类克隆出克隆羊“多利”及其重大意义，接着介绍了克隆技术可以造福于人类，最

后写克隆技术有着诱人的前景。）

把关系比较密切的自然段合并成一段，想一想：本文重点讲了那就几个问题？

第一段（1-2）介绍了什么叫克隆。

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第二段（3-5）分类介绍自然界的克隆现象。

第三段（6-9）神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

4、归纳小结：

本文的主要内容是什么？

说明的顺序是怎样的？

5、朗读全文。

三、理解感悟第一段（1、2自然段）。

1、默读第一、二自然段，思考：什么叫克隆？

2、学生边默读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子。问：它们有什么区别？你

是怎样理解的？小组交流、汇报。

3、老师归纳说明方法：

（1）举例子：孙悟空拔一把毫毛能变成一群孙悟空，这就是克隆。

（2）下定义：克隆就是无性繁殖，不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。

4、这段内容告诉我们