全国粤教版信息技术八年级上册第一单元第七课《制作艺术特效》教学设计.docx
全国粤教版信息技术八年级上册第一单元第七课《制作艺术特效》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国粤教版信息技术八年级上册第一单元第七课《制作艺术特效》教学设计
教学内容
全国粤教版信息技术八年级上册第一单元第七课《制作艺术特效》
1.图片的特效制作
2.视频的特效制作
3.动画特效制作技巧
4.个性化艺术效果应用
核心素养目标
1.提升数字艺术审美，增强创意思维。
2.培养信息处理能力，学会运用技术表达创意。
3.强化信息技术实践操作技能，提高问题解决能力。
4.增强信息道德意识，尊重知识产权。
重点难点及解决办法
重点：
1.图片特效制作技巧，包括滤镜应用和图层操作。
2.视频特效制作，涉及剪辑和效果叠加。
难点：
1.视频特效制作中的时间轴操作，学生可能难以掌握。
2.动画特效的参数调整，需要学生具备一定的耐心和细心。
解决办法：
1.通过实际操作演示，分步骤讲解特效制作过程，让学生跟随操作。
2.针对时间轴操作，提供详细的操作指南和练习任务，逐步让学生熟悉。
3.对于动画特效，设计参数调整的学习任务，鼓励学生尝试不同的设置，通过试错法掌握技巧。
4.课堂中提供充足的时间让学生练习，并鼓励学生互相帮助，共同解决问题。
教学资源
1.软件资源：图像处理软件（如Photoshop）、视频编辑软件（如AdobePremiere）、动画制作软件（如AdobeAfterEffects）。
2.硬件资源：计算机设备、投影仪、音响设备。
3.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。
4.信息化资源：在线教程、视频教程、特效制作案例库。
5.教学手段：PPT演示、现场操作演示、学生互动练习。
教学过程
一、导入新课
1.老师角色：同学们，今天我们来学习《制作艺术特效》这一课。大家平时有没有尝试过使用电脑制作一些有趣的图片或者视频呢？
2.学生角色：有的，老师。
3.老师角色：很好，那么今天我们就来学习如何运用信息技术，制作出具有艺术感的特效作品。
二、新课导入
1.老师角色：首先，我们先来了解一下本节课的学习目标。通过这节课的学习，大家能够：
-掌握图片、视频和动画特效的基本制作方法。
-学会运用特效制作技巧，提高作品的艺术表现力。
-培养创新思维，提高信息处理能力。
2.学生角色：明白了，老师。
三、新课讲解
1.图片特效制作
-老师角色：接下来，我们首先来学习图片特效的制作。同学们，请打开Photoshop，跟着我一起操作。
-学生角色：好的，老师。
a.滤镜应用：我们将使用“滤镜”菜单中的各种滤镜效果，如“模糊”、“锐化”、“艺术效果”等，来制作具有不同风格的图片特效。
b.图层操作：通过调整图层透明度、混合模式等，实现图片特效的叠加和融合。
2.视频特效制作
-老师角色：现在，我们转到视频编辑软件，学习视频特效的制作。同学们，请打开AdobePremiere，一起操作。
-学生角色：好的，老师。
a.时间轴操作：我们将在时间轴上调整视频片段的顺序、时长，以及添加转场效果。
b.效果叠加：运用“效果”面板中的各种视频特效，如“颜色校正”、“亮度与对比度”等，对视频进行美化。
3.动画特效制作
-老师角色：最后，我们学习动画特效的制作。同学们，请打开AdobeAfterEffects，一起操作。
-学生角色：好的，老师。
a.参数调整：我们将学习如何调整动画特效的参数，如时间、速度、位置等，实现动态效果。
b.创意实践：鼓励同学们发挥创意，运用所学知识制作出独特的动画特效作品。
四、课堂练习
1.老师角色：同学们，接下来是课堂练习环节。请按照以下要求完成作业：
a.使用Photoshop制作一张具有艺术风格的图片。
b.使用AdobePremiere制作一段具有特效的视频。
c.使用AdobeAfterEffects制作一个简单的动画特效。
2.学生角色：明白了，老师。
五、课堂展示
1.老师角色：同学们，完成作业后，请展示你们的成果。大家互相欣赏，提出改进意见。
2.学生角色：好的，老师。
六、总结与反思
1.老师角色：通过本节课的学习，大家掌握了图片、视频和动画特效的制作方法。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，创作出更多优秀的作品。
2.学生角色：谢谢老师，我们一定会努力的。
七、布置作业
1.老师角色：请同学们课后完成以下作业：
a.深入研究一种特效制作技巧，撰写一篇心得体会。
b.结合所学知识，制作一个具有创意的特效作品，并分享给同学们。
2.学生角色：好的，老师。
知识点梳理
一、图片特