全国甘肃版信息技术五年级下册新授课 第4课美化幻灯片 教学设计.docx
全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第4课美化幻灯片教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第4课美化幻灯片教学设计
课程基本信息
1.课程名称：全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第4课美化幻灯片
2.教学年级和班级：五年级全体学生
3.授课时间：星期二下午第三节课
4.教学时数：1课时
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同学们，咱们今天的信息技术课可有意思了！我们要一起探索如何把我们的幻灯片变得漂亮起来，就像画画一样，给文字穿上漂亮的衣裳。准备好你们的鼠标和键盘，让我们一起美化幻灯片，开启视觉盛宴吧！??????
核心素养目标
同学们，今天我们要通过美化幻灯片，提升信息技术的应用能力，培养审美素养和创造力。我们将学习如何运用颜色、字体和图片来增强幻灯片的视觉效果，这不仅锻炼了你们的动手操作能力，还能激发你们的创新思维和对美的感知。通过这个过程，你们将学会如何用信息技术表达自己的创意，增强信息时代的沟通与表达技能。??????
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：幻灯片的基本元素应用。例如，如何使用不同的颜色搭配来提升幻灯片的视觉效果，如何选择合适的字体和字号以增强文字的可读性和美观性。
-重点二：图片和图表的插入与编辑。学生需要学会如何插入图片，调整图片大小和位置，以及如何使用图表来展示数据，增强信息的直观性。
2.教学难点：
-难点一：色彩的搭配与运用。学生可能会在色彩的搭配上感到困惑，不知道如何选择合适的颜色来搭配，需要通过实践和示范来帮助他们理解色彩搭配的基本原则。
-难点二：图片与文字的协调。学生需要学会如何将图片与文字内容协调，使幻灯片既美观又易于理解。这涉及到对图片的裁剪、对齐以及文字的排版等技能。
-难点三：动画效果的应用。学生可能会对动画效果的设置感到复杂，需要教师详细讲解动画效果的添加、调整和预览，以及如何根据演示内容选择合适的动画效果。
教学方法与手段
-教学方法：
1.讲授法：结合幻灯片案例，讲解美化幻灯片的基本技巧，如颜色搭配、字体选择等。
2.实验法：让学生动手实践，通过操作软件，体验如何调整幻灯片设计，增强动手能力。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己设计的幻灯片，互相评价，激发创意思维。
-教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示美化幻灯片的步骤和技巧，直观教学。
2.互动软件：使用教学软件，让学生在课堂上即时编辑幻灯片，提高互动性。
3.网络资源：引入网络上的优秀幻灯片案例，拓宽学生视野，激发学习兴趣。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习任务，包括PPT模板下载、视频教程链接以及相关文档，让学生提前了解美化幻灯片的基础知识。
设计预习问题：例如，“如何通过颜色搭配来提升幻灯片的视觉效果？”这样的问题能够引导学生思考。
监控预习进度：通过微信群或在线学习平台，我会在课前检查学生的预习情况，确保他们完成了预习任务。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解幻灯片美化的基本概念。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问和想法。
提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以检验预习效果。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。
信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：我会以一个有趣的案例引入，比如展示一个设计失败的幻灯片，然后提出问题：“如果这是你的报告，你会如何改进？”
讲解知识点：详细讲解颜色理论、字体选择和动画效果等知识点，并展示如何在实际操作中应用。
组织课堂活动：我会让学生分组，每组设计一个幻灯片，并展示他们的作品，以此锻炼他们的设计能力。
解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生提问，并针对他们的疑问进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。
参与课堂活动：学生积极参与小组活动，设计并展示自己的幻灯片。
提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并与其他同学讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解幻灯片美化的理论知识。
实践活动法：通过设计幻灯片，让学生在实践中学习。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：我会布置一个设计任务，让学生在家独立完成，如设计一个班级活动的邀请函。
提供拓展资源：我会推荐一些设计网站和书籍，供学生课后进一步学习。
反馈作业情况：我会批改学生的作业，并提供个性化的反馈。
学生活动：
完成作业：学生按照作业要求，独立完