2024年高中化学 第二章 烃和卤代烃 第二节 芳香烃说课稿 新人教版选修5.docx

2024年高中化学第二章烃和卤代烃第二节芳香烃说课稿新人教版选修5

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024年高中化学第二章烃和卤代烃第二节芳香烃》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕芳香烃的概念、结构特点和性质展开。这部分内容与学生在上一节课学习的烷烃和烯烃知识相联系，通过对比分析，帮助学生理解芳香烃的特性和规律。同时，本节课的内容也为后续学习有机化学的其他类型烃奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，引导学生自主发现芳香烃的结构和性质规律。

2.增强学生的科学思维，通过对比分析，引导学生理解有机化合物的结构决定性质的原则。

3.提升学生的科学态度与责任，让学生认识到化学在生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.芳香烃的结构特点：重点讲解苯环的结构，包括共轭体系、碳碳键的键长和键能特点。

b.芳香烃的性质：强调芳香烃的化学稳定性，以及苯环上的取代反应类型和条件。

c.芳香烃的命名规则：教授学生如何正确命名芳香烃，包括主链选择、取代基位置和命名顺序。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.芳香烃的共轭体系理解：难点在于理解苯环中π电子的离域和共轭效应，可以通过模型展示和分子轨道理论解释。

b.芳香烃的反应机理：难点在于苯环上取代反应的机理，例如亲电取代反应的步骤和中间体，通过具体反应实例讲解。

c.芳香烃的命名：难点在于复杂芳香烃的命名，包括多环结构和多取代基的情况，通过逐步分析和练习来帮助学生掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、化学实验器材（模型、试管、烧杯等）

-课程平台：学校内部化学教学平台

-信息化资源：网络化学数据库、在线化学教育视频、电子教材

-教学手段：实物模型展示、动画演示、实验操作演示、小组讨论、课堂练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的芳香烃产品图片，如香水、塑料、合成纤维等，提问学生这些产品与化学有什么关系，激发学生对芳香烃的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾烷烃和烯烃的结构和性质，引导学生思考它们与芳香烃的区别。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解苯环的结构，包括共轭体系、碳碳键的键长和键能特点。

b.介绍芳香烃的化学稳定性，通过对比实验演示芳香烃与烷烃、烯烃的反应差异。

c.讲解芳香烃的命名规则，包括主链选择、取代基位置和命名顺序。

-举例说明：

a.以苯为例，讲解苯环上取代反应的类型和条件，如卤代、硝化、磺化等。

b.通过具体反应实例，如苯与氯气在光照下的反应，展示芳香烃的反应机理。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，分析苯环上取代反应的机理，如亲电取代反应的步骤和中间体。

b.通过实验操作演示，如苯与浓硝酸、浓硫酸混合加热的实验，让学生观察反应现象，加深对知识的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，完成芳香烃命名练习，加深对命名规则的理解。

b.让学生通过实验操作，观察并记录芳香烃与不同试剂的反应现象，如苯与溴水、苯与高锰酸钾溶液的反应。

-教师指导：

a.及时给予学生指导和帮助，解答学生在实验过程中遇到的问题。

b.引导学生总结实验现象，归纳出芳香烃的性质。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，包括芳香烃的结构、性质、命名规则和反应类型。

-强调芳香烃在生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括：

a.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

b.阅读相关资料，了解芳香烃在生活中的应用。

c.准备下一节课的预习内容，为深入学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源

-芳香烃的合成方法：介绍不同芳香烃的合成方法，如傅克反应、多巴马反应等，以及这些方法在有机合成中的应用。

-芳香烃的物理性质：提供有关芳香烃的物理性质数据，如沸点、熔点、密度等，以及这些性质在工业中的应用。

-芳香烃的化学性质：拓展芳香烃的化学性质，包括与酸、碱、氧化剂等反应的详细机理和产物。

-芳香烃在药物中的应用：介绍芳香烃在药物分子设计中的重要性，以及一些著名药物分子的结构特点。

-芳香烃在材料科学中的应用：探讨芳香烃在合成高分子材料、液晶材料等领域的应用。

2.