山沟里的孩子-(1).doc

教学内容 山沟里的孩子 单元课时 第二课时 教 学 目 标 1、学习本课的生字新词。 2、结合上下文，抓住重点词语和句子理解课文内容。 3、理解课文，了解山沟里的孩子起早贪黑上学的情景，感受他们学习的艰难。 教 材 分 析 重 点 难 点 通过对比、朗读，体会重点词语的意思，感受山沟里的孩子学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。 教法学法 三疑三探 教具学具 课件 教学过程 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 1、 上节课我们已经初步感知了课文《山沟里的孩子》，现在来看看我们都积累了那些词语？（课件出示） 褂子 拥抱 傍晚 山楂 草垛 笼罩 夜雾 嚎叫 钥匙 智慧 面貌 辛勤 启程 黎明 学生开火车读，齐读。师生注意纠正字音。 2、这节课让我们再次走进山沟，去看看那些爱学习的孩子吧。关于这节课你还想知道哪些问题呢？ （二）根据课题，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 预设： 1、山沟里的孩子是怎样上学的？ 2、山沟里的孩子上学的路是什么样的？ 同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （三）出示自探提示，组织学生自探。（6分钟） 自探提示： 1、精读课文1-5自然段。思考：山沟里的孩子上学都遇到了哪些困难？用“——”画出相关的词句。孩子们是怎样面对的？用“﹏ ﹏”画出来。体会他们的心情，用一两个词语概括批注在书上。 2、有感情读6、7自然段，说一说你读懂了什么？ 二、解疑合探（20分钟） 1.请大家带着自探问题，自读课文，开启快乐的学习之旅吧！ 2.请大家把把自己的自探结果在小组内分享一下，如果还有没解决的难题带到小组中来合作共同探究。3.哪个小组愿意展示一下学习成果呢？ （1） 孩子们上学遇到了哪些困难？ ①小组展示找到的句子。 清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 　　孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来。 　　孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。 天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。 ② 其他小组还有要补充的吗？ ③ 老师把这些句子整理了一下： 清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 　　野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来。 　　山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。 请大家看看这四个句子.，你感受到了什么？ 学生回答，（上学时间长）如果用一个四字词语来形容，你想到了什么？（起早贪 黑） ④男女生分段读，读后你有什么新发现？ 引导学生发现前后照应的写作手法，以及排比的修辞手法。 三个“由……变…… ”写出了