沪教版九年级上册《第2章_身边的化学物质》2020年单元测试卷（1）.docx
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上海新版九年级上册《第2章身边的化学物质》2020年单元测试卷（1）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）
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1.空气中含量较多且可以做保护气的是（）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
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2.下列二氧化碳（干冰）的用途中，不正确的是（）
A.作火箭的助燃剂 B.用作气体肥料
C.用于人工降雨 D.用于制造舞台烟雾
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3.下列实验现象描述正确的是（）
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁固体
C.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
D.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰
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4.下列有关氧气的说法，错误的是（）
A.氧气能支持燃烧
B.细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C.在通常状况下，氧气的密度比空气大
D.氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
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5.关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是（）
A.大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
B.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
C.积极倡导“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应
D.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
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6.有关水的说法错误的是（）
A.汉江水、太极湖水等天然水均为混合物
B.可以用肥皂水鉴别食盐水和蒸馏水
C.污水集中处理，确保水源区水质安全
D.通过蒸馏可以从海水中获得淡水
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7.下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较，叙述正确的是（）
A.都是化学变化 B.都是分解反应
C.所用原料不同 D.都能制得很纯净的氧气
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8.在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（）
A.选择装置①或②作为O2
B.选择装置③或④作为O2
C.装置④有气泡冒出时立即收集气体
D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
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9.符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（）
A.甲烷+氧气→?二氧化碳+水 B.氢气+氧气→?水
C.氧化钙+水→氢氧化钙 D.碳酸钙→
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10.如图是“铁丝在氧气重燃烧”的实验改进装置（浓硫酸作干燥剂，吸收氧气中的水蒸气）。下列说法错误的是（）
A.氧气无须提前制备和收集
B.用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全
C.该装置能控制反应速率
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体
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11.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（）
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
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12.现有两包等质量的氯酸钾固体，a包氯酸钾又加入少量高锰酸钾，b包氯酸钾不做处理，分别装入大试管在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的质量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的图象是（）
A. B.
C. D.
二、填空题（共34分）
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某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，回答下列问题。
（1）如图A所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。观察到的现象为________。根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是________、________。
（2）如图B所示，挤压装置B中滴管的胶头，使其中的澄清石灰水滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球变化是________，原因是________（用文字表达式解释）。
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水是一种重要的资源，发护水资源，人人有责。
（1）如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是________；a管内收集20mL气体时，b管收集气体为________mL
（2）请列举一条日常生活中的节水措施________。
（3）下列做法会造成水体污染的是________（填序号）
①工业废水处理达标后排放
②随意丢弃废旧电池
③提倡使用无磷洗衣粉
④合理使用化肥和农药
（4）下列净化水的过程中，说法不正确的是（????）（填字母）
A.活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质
B.明矾可以使硬水转化为软水
C.自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌
D.净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
（5）日常生活中，常用________区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是________，如果某人长期饮用硬水容