2024年高中历史 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教学实录 部编版选择性必修1.docx
2024年高中历史第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学实录部编版选择性必修1
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕货币的使用和世界货币体系的形成展开，包括货币的起源、发展、世界货币体系的形成过程以及国际货币基金组织和世界银行等国际金融机构的作用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的货币知识、世界历史知识以及经济基础理论等相关知识紧密相连。教材内容涉及第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》，具体内容包括货币的起源、演变、世界货币体系的形成以及国际货币基金组织和世界银行等国际金融机构的运作。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史唯物主义观念，通过货币发展史的学习，引导学生理解社会经济发展与货币形态变化的关系；2）全球视野，认识世界货币体系的形成与发展，增强学生对国际经济格局的认识；3）批判性思维，通过对货币体系的分析，培养学生对经济现象的批判性思考能力；4）文化理解与传承，了解不同国家和地区的货币文化，增强文化自信。
重点难点及解决办法
重点：
1.货币的演变过程及其与社会经济发展的关系。
2.世界货币体系的形成过程和主要特点。
难点：
1.理解不同历史时期货币形态的演变原因和影响。
2.分析世界货币体系的复杂性和国际货币基金组织、世界银行等机构的运作机制。
解决办法与突破策略：
1.通过历史案例分析，引导学生逐步理解货币演变与社会经济发展的内在联系。
2.利用图表、地图等教学辅助工具，直观展示货币体系的形成和发展过程。
3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度分析货币体系的特点和运作机制。
4.结合现实经济案例，帮助学生理解国际货币体系对全球金融稳定的影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、多媒体教学平台
-课程平台：历史教学网站、在线学习平台
-信息化资源：货币演变时间轴、世界货币体系结构图、相关历史文献电子版
-教学手段：实物货币展示、模拟货币交易活动、视频资料、历史图片
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
1.教师展示不同历史时期的货币实物，如贝壳、金属货币、纸币等，引导学生思考货币的起源和发展。
2.提问：同学们在生活中常见的货币有哪些？它们有什么共同点和不同点？
3.引入新课：《货币的使用与世界货币体系的形成》。
二、新课讲授（用时15分钟）
1.货币的演变过程及其与社会经济发展的关系
-教师讲解货币的起源、演变过程，结合历史背景和实例进行分析。
-学生分组讨论：不同历史时期货币形态的演变原因和影响。
-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
2.世界货币体系的形成过程和主要特点
-教师展示世界货币体系形成的时间轴，讲解其主要特点和发展历程。
-学生观看相关视频资料，了解国际货币基金组织和世界银行等机构的运作。
-学生分组讨论：世界货币体系的形成对全球经济有何影响？
3.国际货币体系的作用和挑战
-教师分析国际货币体系的作用，如促进国际贸易、维护金融稳定等。
-学生讨论国际货币体系面临的挑战，如汇率波动、金融危机等。
-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、实践活动（用时10分钟）
1.模拟货币交易活动
-教师组织学生进行模拟货币交易活动，让学生亲身体验货币的流通和兑换过程。
-学生分组进行交易，教师巡视指导，解答学生疑问。
2.制作货币演变时间轴
-学生根据所学知识，分组制作货币演变时间轴，展示不同历史时期的货币形态。
-学生展示作品，教师点评并总结。
3.举办货币知识竞赛
-教师组织学生进行货币知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度。
-学生积极参与，教师点评并总结。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.货币的演变原因和影响
-学生讨论：为什么古代社会会出现贝壳、金属货币等实物货币？
-学生讨论：纸币的发明对经济发展有何影响？
2.世界货币体系的形成和发展
-学生讨论：世界货币体系的形成有何历史背景？
-学生讨论：国际货币基金组织和世界银行等机构在维护世界货币体系中的作用。
3.国际货币体系面临的挑战
-学生讨论：汇率波动对全球经济有何影响？
-学生讨论：金融危机对国际货币体系有何挑战？
五、总结回顾（用时5分钟）
1.教师总结本节课的主要内容，强调货币的演变过程、世界货币体系的形成及其作用。
2.教师提问：同学们认为本节课有哪些收获？
3.学生分享学习心得，教师点评并总结。
总用时：45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：