2024年新人教版一年级上册数学课件 三 认识立体图形 第1课时 认识立体图形（1） .pptx

认识立体图形（1）R·一年级上册三认识立体图形助力教学仅限个人使用，

一、情境导入，揭示课题图形王国里的新朋友给我们带来了一些礼物，你知道这些礼物的名称吗？今天我们就来认识这些图形。助力教学仅限个人使用，

二、认识立体图形1.认识长方体你能在学具盒里找出和上图形状相同的物体吗？请大家摸一摸这些物体，说一说它们的形状有什么特点。助力教学仅限个人使用，

长长的方方的面都是平平的都有尖尖的角......同学们能给这样长长的、方方的物体取个名字吗？长方体长方体助力教学仅限个人使用，

2.认识正方体请同学们在学具盒里找出和图中形状相同的物体。请大家摸一摸这些物体，说一说它们的形状有什么特点。助力教学仅限个人使用，

六个面都一样不管从哪个面看都是方方的、正正的面都是平平的......同学们能给这样方方的、正正的物体取个名字吗？正方体方正体助力教学仅限个人使用，

3.区别长方体和正方体①②这两个物体是长方体还是正方体呢？助力教学仅限个人使用，

①②物体①不管从哪个面看都是方方正正的。物体②有长长的面，相对的两个面一样。正方体长方体助力教学仅限个人使用，

①②长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角。长方体长长的，正方体不管从哪个面看都是方方正正的。助力教学仅限个人使用，

4.认识圆柱你能在学具盒里拿出和图中形状相同的物体吗？摸一摸，看一看，你们发现了什么？助力教学仅限个人使用，

侧面是曲面侧放时可以滚动上下两个面平平的上下一样粗......圆柱助力教学仅限个人使用，

圆柱：_______________，理由：_____________________________________________________。 有两个大小一样、圆圆的、平平的面，还有直直的、上下一般粗的“身子”下面的图形中哪些是圆柱？你能说说理由吗？助力教学仅限个人使用，

5.认识球你能在学具盒里拿出和图中形状相同的物体吗？摸一摸，看一看，你们发现了什么？助力教学仅限个人使用，

可以到处滚动圆滚滚的球体(球)助力教学仅限个人使用，

6.根据描述猜图形助力教学仅限个人使用，

生活中还有哪些物体具有这些特点？说说生活中哪些物体是这些形状的。助力教学仅限个人使用，

1.我说你拿。三、应用练习【课本69页做一做第1题】助力教学仅限个人使用，

2.我说你猜。【课本69页做一做第2题】助力教学仅限个人使用，

3.我说你搭。【课本69页做一做第3题】助力教学仅限个人使用，

四、课堂小结大家今天认识了哪些图形？长方体正方体圆柱球助力教学仅限个人使用，

五、课后作业完成本课时相关练习。助力教学仅限个人使用，

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就