《有趣的科学》ppt课件（图文）.pptx

《科学真有趣》说课;教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 板书设计 教学反思;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;四、说教学的重、难点;五、 说教法与学法;六、说教学过程; 第1课时;（二）怎样学习科学课 1、了解科学学习的常规方法。 2、了解科学学习常规。 ;第2课时;2.招聘告示，激发兴趣。;1.第一关 勤于思考 探究钓鱼现象。;第二关? 积极动手  探究取出水中曲别针的方法。;设计意图： 我之所以这样设计教学，是想通过教师的指导，让学生初步掌握科学的观察方法，观察是认识事物的基础，所以，要激发学生观察的兴趣，做到多看、细看、反复看，学会全面观察，抓住事物的主要特征。 ;第三关 善于观察?磁铁还可以吸住谁？;（2）实验求证;（4）师生总结，指导学生得出结论。;设计意图： 这部分没有让学生自己去完成实验报告，是考虑到一年级学生刚开始学习，能力有限，总结和归纳的意识不够。所以，在教学中老师要注重指导学生完成实验报告单，通过观察、实验、讨论、分类等学习方法，让学生慢慢形成得出结论的意识。 ;教师评价：你们这节课的表现真是令我吃惊，在老师心里面，你们已经是一名“科学小明星”了。? 光头强评价：恭喜你们过关了，你们已经是一名科学小明星了，欢迎加入我的团队！ 学生自评与总结：你们觉得这节课怎么样？科学有趣吗？科学就在我们身边，只要你善于观察，就能发现科学，感悟快乐。? ;磁铁还可以吸住你身边的哪些物品？;七、板书设计;八、教学反思;谢谢大家的倾听！