串、并联电路中电压的规律实验教学设计 (1).docx

实验优质课 实验优质课 人教版九年物理 《串、并联电路中电压的规律》 学 校：章化镇第二初级中学 姓 名：张晓兵 时 间：2020年10月 串、并联电路中电压的规律 一、教材分析 本节课是人教版《物理》九年级上册，是初中物理电学的重要内容，串、并联电路中电压的规律又是初中物理知识的重点，本节既是练习使用电压表，又是进一步学习欧姆定律的基础，是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。 二、学情分析 通过前面的学习，学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。 三、设计理念 新的课程改革对物理教育提出了新的理念，将“培养学生的科学素养”作为物理教育的根本目的，将“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。串、并联电路中电压的规律课本中并没有明确给出来，而是通过学生自己提出问题、大胆猜想、实验探究、分析评价、总结归纳出来的。这样既让学生体验了探究的全过程，又让学生学习了科学探究的方法，还加深了学生对串、并联电路中电压规律的理解。再让学生通过所学联系生活实际，培养学生学习物理的兴趣。 四、学习目标 1.知识与技能 （1）通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法； （2）在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。 2.过程与方法 （1）通过观察和实验，探究串、并联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力； （2）科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3.情感、态度价值观 培养学生严谨的科学态度与协作精神。 五、学习重难点 重点：探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。 难点：能用电压表测出各用电器两端的电压，找出规律。 六、实验器材 电池、小灯泡、开关、导线、电压表 七、学习过程 （一）复习导入 1.电压表的使用方法： 2.串、并联电路中电流的规律： （二）学法指导。 自主学习课本，在自主学习的过程中结合学案，了解本节课需要掌握的内容有哪些。再用笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，完成学案有关内容，然后让学生进行小组讨论。了解学生完成情况。 （三）课堂探究（分小组进实验） 1.探究：串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系。 提出问题： 串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系。 猜想假设： 串联电路的总电压与各部分电路的两端电压之和相等。 设计实验： 进行实验： 观测对象 灯泡L1两端的电压U1/v 灯泡L2两端的电压U2/v L1和L2串联后 的总电压U/v 测量 结果 1 2 分析论证： 结论：串联电路的总电压等于各部分电路的两端电压之和。 U=U1+U2+…… 2.探究：并联电路各支点用电器两端的电压与电源两端电压的关系。 提出问题： 并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系。 猜想假设： 并联电路各条支路两端的电压都相等。 设计实验： 进行实验： 观测对象 灯泡L1两端的电压U1/v 灯泡L2两端的电压U2/v L1和L2并联后的总电压U/v 测量 结果 1 2 分析论证： 结论：并联电路各条支路两端的电压都相等。 U=U1=U2=…… 3.练习。 （1）现有4节干电池，有关这些电池的说法中，正确的是（） A.每一节干电池的电压都与电池组总电压相同 B.四节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样大 C.四节干电池并联时，总电压等于四节电池的和 D.这四节干电池可组成6v的电源 （2）如图所示，电源电压为3v，电压表的示数为1v，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（） A.1v、2v B.1v、1v C.2v、1v D.无法确定 (四)小结 1.串联电路的电压规律： 串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。U=U1+U2+…… 2.并联电路的电压规律： 并联电路中，各支路两端的电压相等。 U=U1=U2=…… （五）布置作业 完成课后练习题