三年级品德与社会下册 第二单元 第三课 分享快乐教学实录 新人教版.docx
三年级品德与社会下册第二单元第三课分享快乐教学实录新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
三年级品德与社会下册第二单元第三课分享快乐教学实录新人教版
1.学习分享的意义和快乐的价值。
2.认识到分享可以增进友谊，促进团结。
3.掌握分享的方法，提高分享的技巧。
4.培养学生在日常生活中乐于分享的品质。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人际交往和社会实践能力。通过分享快乐的学习，学生能够形成乐于分享、善于合作的良好品质，增强社会责任感，提高情感态度价值观。此外，学生将学会在团队中建立和谐的人际关系，培养积极向上的生活态度，为未来的社会交往打下坚实的基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-明确分享快乐的意义：通过案例分析和角色扮演，让学生理解分享不仅能让自己快乐，还能让他人感到快乐，从而培养他们的同理心。
-掌握分享技巧：指导学生如何有效地进行分享，包括选择合适的分享对象、选择合适的分享时机和内容，以及如何表达自己的感受和需求。
2.教学难点：
-突破分享的恐惧感：部分学生可能因为担心被拒绝或者害怕分享自己的秘密而犹豫不决。教师需要通过建立安全的学习氛围，鼓励学生从小事做起，逐步克服分享的恐惧。
-发展分享的主动性：引导学生主动寻找分享的机会，而不是被动等待他人邀请。可以通过设置分享任务，如“每周分享一次自己的小故事”来培养学生的主动性。
-识别和尊重他人的感受：在分享过程中，学生需要学会倾听他人的意见，尊重他人的感受，避免在分享时伤害到他人。教师可以通过讨论和角色扮演来帮助学生理解和实践这一点。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解分享快乐的重要性，帮助学生建立正确的分享观念。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的分享经历，互相学习，共同提高。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟分享场景，体验分享的快乐和意义。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示分享快乐的相关图片和视频，激发学生的兴趣。
2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行分享练习，提高参与度。
3.实物教具：使用实物教具，如分享物品的模型，帮助学生直观理解分享的概念。
五、教学过程设计
导入新课（5分钟）
目标：引起学生对分享快乐兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们在日常生活中有分享快乐的经验吗？能和大家分享一下吗？”
展示一些关于分享快乐的真实图片或视频片段，让学生初步感受分享带来的快乐和温馨。
简短介绍分享快乐的意义，为接下来的学习打下基础。
XX基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解分享快乐的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解分享快乐的概念，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍分享快乐的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。
XX案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解分享快乐的意义。
过程：
选择几个典型的分享快乐案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享快乐的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何通过分享快乐来建立良好的人际关系。
小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中实践分享快乐，并提出具体的行动方案。
学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与分享快乐相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享快乐的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调分享快乐的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括分享快乐的概念、方法、案例等。
强调分享快乐在个人成长和社会和谐中的价值，鼓励学生将分享快乐的理念融入日常生活。
布置课后作业：让学生记录下自己在一天中遇到的快乐瞬间，并尝试与周围的人分享，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够理解分享快乐的概念，认识到分享快乐对个人和社会的积极影响。
-学生掌握了分享快乐的方法，包括如何选择合适的分享对象、时机和内容。
-学生了解了分享快乐的重要性，认识到分享快乐可以增进人际关系，促进社会和谐。
2.能力提升：
-学生在小组讨论中